管理會計是會計及財務相關專業(yè)的必修課之一,這門課的教學改革成功與否對學生和老師都是至關重要的。教學改革成功與否主要是落實先進的教改理念與教學措施,旨在培養(yǎng)大學生的高階思維和解決復雜問題能力,深度教學是解決這一問題的主要途徑,而線上線下融合的教學方式有助于實現(xiàn)深度教學的目的。為此,該文梳理相關文獻,以管理會計課程為例,構建出線上線下融合式教學模式,希冀為從事管理會計這門課程教師提供一定的參考。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、管理會計的發(fā)展現(xiàn)狀
    （一）關注多應用少
    （二）理論多實務少
    （三）需求多供給少
二、管理會計在高校的教學先狀
    （一）管理會計是各種財務考試必考的內(nèi)容
    （二）管理會計在企業(yè)決策中越來越重要
    （三）管理會計在財務比賽中的位置越來越重要
三、高校應提高管理會計人才的培養(yǎng)
    （一）構建合理的教學內(nèi)容和課程體系
    （二）構建“管理會計”多媒體網(wǎng)絡輔助
    （三）構建完善“管理會計”實踐教學方式
    （四）構建合理的考評激勵制度
四、應對策略
    （一）對管理會計這門課程的內(nèi)容進行區(qū)分，區(qū)別對待不同的內(nèi)容
    （二）激發(fā)被授課學生的學習興趣和動力，并使其認識到相關知識的重要性
    （三）提高授課教師專業(yè)水平，課前認真準備，課堂積極引導，課后認真反饋
五、結論



本文編號：3994076