本文關(guān)鍵詞：中職生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向、成就動(dòng)機(jī)的研究

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【摘要】：本研究以Solomon與Rnthblum的學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷(PASS)為基礎(chǔ).結(jié)合圍內(nèi)中職生的背景,編制了《中職生學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷》,該問(wèn)卷包括兩部分：中職生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀部分和中職生學(xué)業(yè)拖延原因部分,共36道題目。經(jīng)過(guò)探索性因素分析與驗(yàn)證性因素分析結(jié)果顯示該問(wèn)卷的信效度良好。同時(shí),本研究進(jìn)行了中職生學(xué)業(yè)拖延和時(shí)間管理傾向、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究,主要結(jié)論： 1、中職生學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀調(diào)查顯示：①中職生學(xué)業(yè)拖延傾向性處于中等水平。②中職生在五種不同的學(xué)業(yè)任務(wù)上的拖延程度不是很?chē)?yán)重。③男生比女生在文化課課程作業(yè)任務(wù)上更易產(chǎn)生拖延。④非獨(dú)生子女對(duì)學(xué)校和班級(jí)布置的活動(dòng)比獨(dú)生子女易產(chǎn)生拖延行為。⑤不同生源地的中職生在文化課課程作業(yè)差異顯著。⑥不同年級(jí)的中職生在專(zhuān)業(yè)課課程作業(yè)任務(wù)、文化課課程作業(yè)任務(wù)與學(xué)校和班級(jí)布置的活動(dòng)方面差異顯著。⑦不同成績(jī)的中職生在五種不同的學(xué)業(yè)任務(wù)上都存在顯著性差異。 2、中職生學(xué)業(yè)拖延原因現(xiàn)狀調(diào)查顯示：①中職生學(xué)業(yè)拖延主要是受自我管理、自尊和壓力忍受影響。②男生與女生在壓力忍受、任務(wù)性質(zhì)上顯著性差異。③不同成績(jī)的中職生在果斷性、任務(wù)性質(zhì)與原因總分差異顯著。 3、中職生學(xué)業(yè)拖延和時(shí)間管理傾向、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究顯示：①中職生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向及時(shí)間管理傾向各個(gè)維度呈現(xiàn)負(fù)相關(guān),并且時(shí)間管理傾向總分及時(shí)間監(jiān)控感、時(shí)間效能感對(duì)中職生的學(xué)業(yè)拖延有顯著的負(fù)預(yù)測(cè)。②中職生學(xué)業(yè)拖延與成就動(dòng)機(jī)總分及追求成功動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)負(fù)相關(guān),與防止失敗動(dòng)機(jī)呈正相關(guān),且兩者都能對(duì)中職生學(xué)業(yè)拖延有顯著預(yù)測(cè)作用。
【關(guān)鍵詞】：中職生 學(xué)業(yè)拖延 時(shí)間管理傾向 成就動(dòng)機(jī)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-5
• 中文文摘5-7
• 目錄7-9
• 緒論9-11
• 第一章 前言11-29
• 1.1 文獻(xiàn)綜述11-25
• 1.2 問(wèn)題提出25-29
• 第二章 中職生學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷的編制29-39
• 2.1 研究目的29
• 2.2 研究過(guò)程29-30
• 2.3 中職生學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷的預(yù)測(cè)30-37
• 2.4 研究結(jié)論37-39
• 第三章 中職生學(xué)業(yè)拖延的現(xiàn)狀及原因研究39-53
• 3.1 研究目的39
• 3.2 研究方法39-40
• 3.3 結(jié)果與分析40-50
• 3.4 研究結(jié)論50-53
• 第四章 中職生學(xué)業(yè)拖延、時(shí)間管理傾向和成就動(dòng)機(jī)關(guān)系研究53-59
• 4.1 研究目的53
• 4.2 研究被試53-54
• 4.3 結(jié)果與分析54-56
• 4.4 研究結(jié)論56-59
• 第五章 綜合討論59-65
• 5.1 中職生學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷的編制59
• 5.2 中職生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀和學(xué)業(yè)拖延原因的討論59-62
• 5.3 中職生學(xué)業(yè)拖延、時(shí)間管理傾向和成就動(dòng)機(jī)關(guān)系研究62-63
• 5.4 教育的建議與對(duì)策63-64
• 5.5 本研究的創(chuàng)新與不足64-65
• 第六章 結(jié)論65-67
• 6.1 中職生學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷的編制65
• 6.2 中職生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)狀65
• 6.3 中職生學(xué)業(yè)拖延原因維度現(xiàn)狀65
• 6.4 中職生學(xué)業(yè)拖延、時(shí)間管理傾向與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究65-67
• 附錄1 中職生學(xué)業(yè)拖延的開(kāi)放式問(wèn)卷67-69
• 附錄2 中職生學(xué)業(yè)拖延預(yù)測(cè)問(wèn)卷69-73
• 附錄3 正式調(diào)查問(wèn)卷73-79
• 參考文獻(xiàn)79-85
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果85-87
• 致謝87-89
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷89-90

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：532527