本文關(guān)鍵詞：美國課堂教學模式解析

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【摘要】：美國課堂教學模式的四個特點所遵循的是美國著名教育家約翰.杜威(John Dewey)的教學理論和教學原則。"實踐性原則"和"個體性原則"的提出為中國基礎(chǔ)教育英語課程的改革提供了借鑒和理論依據(jù)。對美國課堂教學模式特點的分析,可以為中國基礎(chǔ)教育改革的進一步實施和開展提供更好的借鑒和啟發(fā)。
【作者單位】： 亳州師范高等�？茖W校外語系;
【關(guān)鍵詞】： 實踐性 個體性 美國英語教學模式
【基金】：2010年校級教學研究項目
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 中國基礎(chǔ)教育英語課程改革提出的新理念、新方法和課堂教學的新模式,與美國英語教學理論、方法和課堂教學模式有很多相似之處,甚至可以說,部分借鑒了美國課堂教學理論、方法與模式。美國課堂教學模式是基于美國著名教育家約翰·杜威(John Dewey)的教學理論產(chǎn)生的。約翰·杜威

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 呂f謄，

本文編號：532066