發(fā)布時間：2017-07-07 22:17

  本文關(guān)鍵詞：大學生性別角色類型和家庭教養(yǎng)方式的調(diào)查研究

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【摘要】：采用貝姆性別角色量表(BSRI)和家庭教養(yǎng)方式量表(EMBU),考察不同家庭結(jié)構(gòu)中性別角色類型與家庭教養(yǎng)方式的特點及相互關(guān)系。對230名在校大學生進行問卷調(diào)查,結(jié)果顯示獨生子女家庭中的女大學生與非獨生子女家庭的女大學生之間的性別角色類型差異顯著,女性獨生子女在男性化和雙性化上的比重顯著大于非獨生子女。男性特質(zhì)與父親情感溫暖、理解呈正相關(guān),與父親過度保護呈負相關(guān);女性特質(zhì)與父親過度干涉、父親過度保護、母親偏愛被試具有正相關(guān),與母親懲罰、嚴厲具有負相關(guān)。
【作者單位】： 蘇州大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 性別角色 家庭教養(yǎng)方式 獨生子女 非獨生子女
【分類號】：G78;B844.2
【正文快照】： 一、引言性別角色是指一個特定社會中被認為恰當?shù)哪行院团缘男袨槟Ｊ絒1]。1974年,貝姆劃分了四種性別角色類型:雙性化、女性化、男性化和未分化。男性化和女性化多指傳統(tǒng)上用來描述男性、女性的特質(zhì),雙性化則是兼具男性和女性特質(zhì)的一種綜合型的人格特征。貝姆、斯比爾斯(S

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本文編號：532054