本文關(guān)鍵詞：中國近代鄉(xiāng)村教育研究的回顧與展望

  更多相關(guān)文章： 鄉(xiāng)村教育 現(xiàn)代化 學(xué)術(shù)回顧 展望

【摘要】：20世紀(jì)初實行教育改革后,中國的鄉(xiāng)村教育走上了比城市教育更加艱難、復(fù)雜的現(xiàn)代化之路。鄉(xiāng)村教育自20世紀(jì)二三十年代起就開始作為一個獨立的研究對象引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注。近年來,近代鄉(xiāng)村教育研究再次成為學(xué)界關(guān)注的熱點,并取得了諸多研究成果。然而,從研究的視角與研究的內(nèi)容看,在近代鄉(xiāng)村教育的理論研究、區(qū)域比較研究等方面還有待進(jìn)一步深化與拓展。
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 鄉(xiāng)村教育 現(xiàn)代化 學(xué)術(shù)回顧 展望
【基金】：聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎計劃2011-2012年度課題“區(qū)域視野中的近代鄉(xiāng)村教育——以山東為中心的研究(1905-1937)”(JY11034)
【分類號】：G529
【正文快照】： 近代以來,整個中國社會經(jīng)歷了巨大轉(zhuǎn)型,中國的教育也進(jìn)行了從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變,在這一過程中,鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型表現(xiàn)出與城市教育不同的特點。20世紀(jì)上半葉以來,學(xué)術(shù)界已從多個視角對近代鄉(xiāng)村教育進(jìn)行了研究。①從時間上看,20世紀(jì)初就有外國傳教士、探險家對中國近代鄉(xiāng)村教育的最

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本文編號：527461