本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生心理健康、心理韌性與主觀幸福感的關(guān)系研究

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【摘要】：本文旨在探討中學(xué)生的心理健康、心理韌性與主觀幸福感的關(guān)系。以779名中學(xué)生為研究對(duì)象,采用主觀幸福感、青少年心理韌性量表和SCL-90進(jìn)行測(cè)試。結(jié)果表明,1)初中生的心理韌性和主觀幸福感得分顯著高于高中生,高中生的心理健康水平要顯著低初中生:2)心理韌性、心理健康與其主觀幸福感顯著相關(guān);3)心理韌性以及情緒控制、目標(biāo)專注、積極認(rèn)知維度及心理健康的抑郁和恐怖維度能顯著預(yù)測(cè)主觀幸福感,心理健康的抑郁和恐怖維度對(duì)主觀幸福感的影響再加入心理韌性后下降。結(jié)論:心理韌性在中學(xué)生心理健康和主觀幸福感之間起中介作用,即心理健康通過(guò)心理韌性影響個(gè)體的主觀幸福感。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 心理健康 心理韌性 主觀幸福感
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、問(wèn)題提出心理韌性指?jìng)�(gè)體在高危險(xiǎn)的壓力或情景下,其發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)功能并沒有受到破壞,尤其是對(duì)兒童和青少年來(lái)說(shuō),雖經(jīng)歷了磨難,但依舊可以成為適應(yīng)功能正常的人,甚至有些人還可以超越自身或環(huán)境的限制,取得輝煌的社會(huì)成就。[1]開展對(duì)中學(xué)生心理健康、心理韌性和主觀幸福

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