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4歲兒童努力控制與良心的相關(guān)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-07-03 11:16

  本文關(guān)鍵詞:4歲兒童努力控制與良心的相關(guān)研究


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【摘要】:良心對(duì)于兒童的社會(huì)性發(fā)展有著重要的意義。氣質(zhì)作為良心的影響因素之一,與良心的關(guān)系一直是國內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)。而氣質(zhì)中主要對(duì)良心起影響作用的部分就是努力控制。雖然,目前國內(nèi)外大部分研究者的研究都已表明兒童的氣質(zhì)努力控制對(duì)兒童的良心發(fā)展有正向的預(yù)測作用。但是關(guān)于良心結(jié)構(gòu)以及兒童的氣質(zhì)努力控制與良心發(fā)展的關(guān)系都有待于進(jìn)一步的研究。尤其是關(guān)于努力控制各維度與良心各維度之間相關(guān)的研究幾乎沒有。 鑒于以上現(xiàn)狀,本研究采用情境觀察法,以4歲兒童為研究對(duì)象,,研究了幼兒努力控制與良心的關(guān)系。本研究參考了Kochanska關(guān)于良心和努力控制的實(shí)驗(yàn)?zāi)J,在不違背原實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡幕A(chǔ)上,對(duì)實(shí)驗(yàn)場所、實(shí)驗(yàn)物品、實(shí)驗(yàn)程序等進(jìn)行了中國本土化的調(diào)整。從中選取四項(xiàng)最具代表性的任務(wù)題目,分別從運(yùn)動(dòng)控制、按信號(hào)抑制或執(zhí)行、努力注意和降低聲音幾個(gè)方面測試幼兒的努力控制能力。在良心實(shí)驗(yàn)中,分別通過“規(guī)則內(nèi)化”、“抵抗誘惑”、“內(nèi)疚感”三個(gè)任務(wù)來測量兒童良心的認(rèn)知、情感和行為三方面的發(fā)展?fàn)顩r。經(jīng)過編碼和記分分別得到兒童努力控制和良心的得分。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件考察了良心的結(jié)構(gòu),并對(duì)努力控制與良心進(jìn)行相關(guān)和回歸分析,探討4歲兒童努力控制與良心之間的關(guān)系。 本研究結(jié)果表明:(1)4歲兒童的良心由認(rèn)知、行為、情感三個(gè)維度組成。(2)4歲兒童的努力控制與良心的發(fā)展呈顯著正相關(guān),即努力控制水平越高的兒童,其良心發(fā)展也越好;努力控制水平低得兒童,其良心發(fā)展也相對(duì)較差;4歲兒童努力控制與良心認(rèn)知和情感兩個(gè)維度呈顯著正相關(guān)。(3)回歸分析結(jié)果顯示,4歲兒童努力控制水平能夠顯著預(yù)測其良心的發(fā)展,且4歲兒童努力控制水平能夠顯著預(yù)測良心認(rèn)知和情感兩個(gè)維度的發(fā)展。因此,可以得出結(jié)論,對(duì)于4歲兒童而言,努力控制是影響兒童良心發(fā)展的重要因素。
【關(guān)鍵詞】:4歲兒童 努力控制 良心 相關(guān)研究
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類號(hào)】:B844.1
【目錄】:
  • 摘要4-6
  • Abstract6-11
  • 一、 問題的提出11-35
  • (一) 引言11-12
  • (二) 良心的界定12-23
  • (三) 兒童良心發(fā)展的影響因素23-27
  • (四) 努力控制27-32
  • (五) 本研究的目的與意義32-35
  • 二、 研究方法35-44
  • (一) 研究對(duì)象35
  • (二) 研究方法35
  • (三) 研究材料35
  • (四) 研究過程與編碼35-43
  • (五) 統(tǒng)計(jì)方法43-44
  • 三、 結(jié)果分析44-61
  • (一) 信度報(bào)告44-45
  • (二) 4 歲兒童良心由認(rèn)知、行為、情感三個(gè)維度組成45-48
  • (三) 4 歲兒童努力控制與良心總體呈顯著正相關(guān)48-52
  • (四) 4 歲兒童努力控制各維度與良心各維度之間的關(guān)系52-55
  • (五) 4 歲兒童努力控制與良心總分及其各維度的回歸分析55-61
  • 四、 討論61-76
  • (一) 4 歲兒童良心的結(jié)構(gòu)61-63
  • (二) 4 歲兒童努力控制與良心的關(guān)系63-66
  • (三) 4 歲兒童努力控制與良心各維度的關(guān)系66-72
  • (四) 教育建議72-74
  • (五) 本研究的局限及未來的研究方向74-76
  • 五、 結(jié)論76-77
  • 參考文獻(xiàn)77-89
  • 致謝89-91

【參考文獻(xiàn)】

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4 鄺廷舜;;良心研究及其對(duì)幼兒教育的啟示[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年04期

5 李霞;李文虎;劉潤香;;良心心理學(xué)理論對(duì)學(xué)生早期良心教育的啟示[J];教學(xué)與管理;2010年21期

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7 王江洋;學(xué)前兒童心理理論與抑制性控制關(guān)系研究進(jìn)展[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 梁宗保;張光珍;陳會(huì)昌;吳巍;張桂芳;;兒童氣質(zhì)、父母養(yǎng)育方式與兒童良心之間的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 何小璐;4歲兒童良心與約束性順從的相關(guān)研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年


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本文編號(hào):513447

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