本文關(guān)鍵詞：關(guān)于我國教師專業(yè)標準的幾點思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師專業(yè)化問題已經(jīng)成為目前我國師范教育改革的核心,而教師專業(yè)發(fā)展方向取決于教師專業(yè)標準。然而現(xiàn)實中人們大多將教師專業(yè)標準和教師資格條例等同,采用統(tǒng)一標準對待所有教師。文章對教師專業(yè)標準必要性進行了分析,并指出現(xiàn)行教師專業(yè)標準存在的問題,且根據(jù)國外先進做法對我國教師專業(yè)標準的構(gòu)建提出見解。
【作者單位】： 漳州師范學院;
【關(guān)鍵詞】： 教師專業(yè)化 專業(yè)發(fā)展方向 教師專業(yè)標準
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀中葉以來,世界各國一直將教育置于戰(zhàn)略性的發(fā)展位置。進入20世紀后期,教育的地位和作用在世界各國競爭中更加彰顯,因此引發(fā)了世界范圍內(nèi)的教育改革。改革的聚焦點從關(guān)注教育質(zhì)量延伸到對教師質(zhì)量的重視。正如1996年國際21世紀教育委員會在《教育-財富蘊藏其中》的報告

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本文編號：503661