本文關(guān)鍵詞：近年來國內(nèi)教師職業(yè)認(rèn)同的研究述評，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：要促進教師專業(yè)發(fā)展,必須有較好的職業(yè)認(rèn)同,通過對近年來國內(nèi)教師職業(yè)認(rèn)同的量化研究文獻(xiàn)進行分析,從教師職業(yè)認(rèn)同概念、測量工具、教師職業(yè)認(rèn)同感的影響因素等方面進行綜述并質(zhì)疑,并展望未來研究趨勢。
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 國內(nèi) 教師 教師職業(yè)認(rèn)同感 述評
【分類號】：G451
【正文快照】： 一、教師職業(yè)認(rèn)同的概念統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),近三分之二國內(nèi)的教師職業(yè)認(rèn)同研究都認(rèn)為教師職業(yè)認(rèn)同既指一種過程,又指一種狀態(tài)�！斑^程說”認(rèn)為,教師職業(yè)認(rèn)同是個體從自己的經(jīng)歷中逐漸發(fā)展、確認(rèn)自己的教師角色的過程;“狀態(tài)說”認(rèn)為,教師職業(yè)認(rèn)同是當(dāng)下教師個體對所從事的教師職業(yè)的認(rèn)

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本文編號：503644