本文關(guān)鍵詞：骨干教師“主題驅(qū)動(dòng)合作研修”模式的實(shí)踐探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：北京市骨干教師培訓(xùn)中采用的"主題驅(qū)動(dòng)合作研修"模式有其獨(dú)特的內(nèi)涵與樣式、核心要素與價(jià)值。"主題驅(qū)動(dòng)合作研修"模式提出了真正基于骨干教師研究特性的成長(zhǎng)方式,豐富了名師工作室的類型,形成了學(xué)科教育教學(xué)領(lǐng)域具有創(chuàng)新性的成果。其在實(shí)踐中注重利用首都教育(基礎(chǔ)教育)學(xué)科群的優(yōu)質(zhì)資源,通過承辦主體、指導(dǎo)專家和交流渠道的多元化豐富和完善該模式。
【作者單位】： 北京教育學(xué)院教師教育數(shù)理學(xué)院;北京教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 骨干教師 教師培訓(xùn) 主題驅(qū)動(dòng) 研修模式
【基金】：“北京地區(qū)普通高等學(xué)校學(xué)科群建設(shè)項(xiàng)目”研究成果
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 本文中“骨干教師”系指北京市市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人及市級(jí)骨干教師(以下簡(jiǎn)稱“骨干教師”)。骨干教師是北京市中小學(xué)教師中的中堅(jiān)力量,促進(jìn)骨干教師的發(fā)展是首都基礎(chǔ)教育隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。那么,骨干教師究竟“需要”什么?他們的成長(zhǎng)需要什么樣的支持?如何有效促進(jìn)這個(gè)

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：497869