本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺(tái)的混合式學(xué)習(xí)模式研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：混合學(xué)習(xí)是指綜合運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)理論、不同的技術(shù)和手段以及不同的應(yīng)用方式來(lái)實(shí)施教學(xué)的一種策略。由于混合學(xué)習(xí)是有機(jī)地整合面對(duì)面的課堂學(xué)習(xí)和E-Learning這兩種典型教學(xué)形式,因此虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境是其必不可少的支撐。在介紹混合學(xué)習(xí)和Moodle的基礎(chǔ)上,提出在Moodle平臺(tái)上開(kāi)展混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式。
【作者單位】： 德宏師范高等專(zhuān)科學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： Moodle 混合學(xué)習(xí) 虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境
【基金】：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目《云南省邊疆地區(qū)師范生現(xiàn)代教育技術(shù)能力培養(yǎng)混合式學(xué)習(xí)模式研究》研究成果之一(項(xiàng)目編號(hào):08C0239)
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 從20世紀(jì)80年代末開(kāi)始,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,E-Learning逐漸應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域,人們期盼用E-Learning來(lái)改革或代替?zhèn)鹘y(tǒng)課堂教學(xué)。然而,到20世紀(jì)末,人們發(fā)現(xiàn)風(fēng)靡于全球的E-Learning并沒(méi)有想象的那樣有效,并開(kāi)始反思理論與技術(shù)的應(yīng)用方式,試圖用Blended Learning來(lái)

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10 白U

本文編號(hào)：496739