本文關鍵詞：論教育哲學的終結或一種轉向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)教育哲學的沉思本性導致其既無法最終占有智慧也無法正確行動,且還有可能會對現(xiàn)實造成諸多潛在的傷害。這種形而上學式的教育哲學應該終結。一種新的教育哲學應去努力理解現(xiàn)實的生活和教育而不是天上的"理念",并應通過參與介入行動使現(xiàn)世生活和教育變得更好、更健康。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育哲學 沉思 行動
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 一教育哲學在根本上源于對現(xiàn)實生活和教育的質疑與反思。教育哲學探究何為好教育或教育的自然而然。教育是培養(yǎng)人的活動,只有理解了人才能徹底地理解教育。在這個意義上,教育哲學也就是哲學。按照哲學的本義,哲學意味著愛智慧,或者說是對智慧的追求。這里的智慧不是對具體、

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本文編號：496339