本文關(guān)鍵詞：論教育哲學(xué)的終結(jié)或一種轉(zhuǎn)向，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)教育哲學(xué)的沉思本性導(dǎo)致其既無法最終占有智慧也無法正確行動,且還有可能會對現(xiàn)實造成諸多潛在的傷害。這種形而上學(xué)式的教育哲學(xué)應(yīng)該終結(jié)。一種新的教育哲學(xué)應(yīng)去努力理解現(xiàn)實的生活和教育而不是天上的"理念",并應(yīng)通過參與介入行動使現(xiàn)世生活和教育變得更好、更健康。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育哲學(xué) 沉思 行動
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 一教育哲學(xué)在根本上源于對現(xiàn)實生活和教育的質(zhì)疑與反思。教育哲學(xué)探究何為好教育或教育的自然而然。教育是培養(yǎng)人的活動,只有理解了人才能徹底地理解教育。在這個意義上,教育哲學(xué)也就是哲學(xué)。按照哲學(xué)的本義,哲學(xué)意味著愛智慧,或者說是對智慧的追求。這里的智慧不是對具體、

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本文編號：496339