本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程開放教育情境中的成人學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)策思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前遠(yuǎn)程開放教育"異化"嚴(yán)重,成人學(xué)習(xí)活動(dòng)沒有吸引力,因此,提升成人學(xué)習(xí)活動(dòng)的品質(zhì)成為激發(fā)成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、扭轉(zhuǎn)不良學(xué)風(fēng)的重要舉措。人類發(fā)展生態(tài)學(xué)認(rèn)為活動(dòng)既是個(gè)體發(fā)展的最主要最直接的表現(xiàn),也是促進(jìn)和影響發(fā)展的最為有力的環(huán)境因素。本文立足于人類發(fā)展生態(tài)學(xué)活動(dòng)視角審視成人學(xué)習(xí)問題,以活動(dòng)的四個(gè)重要指標(biāo)為據(jù)考察成人學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)程開放教育情境中的成人學(xué)習(xí)活動(dòng)存在諸多問題。針對(duì)這些問題,可以從豐富成人學(xué)習(xí)活動(dòng)種類,消解理論知識(shí)本位的活動(dòng)內(nèi)容;激發(fā)成人學(xué)員主體參與積極性,提高活動(dòng)心理動(dòng)量;優(yōu)化成人學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)構(gòu),提升活動(dòng)發(fā)展價(jià)值;增進(jìn)生態(tài)場的復(fù)雜性,提升成人學(xué)習(xí)動(dòng)力等四個(gè)方面來改良成人學(xué)習(xí)活動(dòng),從而提高活動(dòng)品質(zhì),激活成人學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
【作者單位】： 貴州廣播電視大學(xué)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 成人學(xué)習(xí)活動(dòng) 人類發(fā)展生態(tài)學(xué) 活動(dòng)視角 對(duì)策
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 人類發(fā)展生態(tài)學(xué)家布朗芬布倫納(Urie Bron-fenbrenner)認(rèn)為活動(dòng)(Molar Activity)是具有自身動(dòng)量的、正在進(jìn)行的行為,被環(huán)境的參與者認(rèn)為是有意義或有目的的行為。它是針對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪性S多瑣碎的、無明確意義的分子行為(Molecular Behavior)而言的。對(duì)發(fā)展主體而言,這種活動(dòng)

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