本文關(guān)鍵詞：從權(quán)利平等到優(yōu)質(zhì)均衡——我國教育公平取向之演變，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育公平是社會公平的重要方面。社會民主性的進(jìn)展,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及人自身價值的強(qiáng)調(diào)均會造成教育公平取向的變化。新中國成立后到2011年間,教育公平取向變化涉及的核心問題在于:如何協(xié)調(diào)教育的普及與提高、資源均衡與質(zhì)量均衡、外延式發(fā)展與內(nèi)生式發(fā)展之間的關(guān)系。從已有教育政策及教育實(shí)踐發(fā)展軌跡看,優(yōu)質(zhì)均衡問題已日漸凸顯,并成為新時期教育公平發(fā)展的新趨向。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 權(quán)利平等 機(jī)會均等 優(yōu)質(zhì)均衡
【基金】：2012年教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“教育公平的流年視域轉(zhuǎn)換研究:從配置正義到關(guān)系正義”(項(xiàng)目編號:12YJC880137)研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 新中國成立以來,先后出現(xiàn)過諸多劃時期的轉(zhuǎn)折點(diǎn),并反映在相關(guān)政策規(guī)定、實(shí)踐努力及理論研究中。不同時期,國家、社會及研究者在尋找和踐行教育公平的實(shí)施策略時,往往映射出教育公平取向的變化。這一變化即是從權(quán)利平等到優(yōu)質(zhì)均衡的漸次轉(zhuǎn)變。期間,平等與公平、權(quán)利與機(jī)會、差

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：456094