發(fā)布時間：2017-06-16 08:03

  本文關(guān)鍵詞：透視美國教育技術(shù)學(xué)專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國是教育技術(shù)的發(fā)源地。立足于美國教育技術(shù)的發(fā)展歷史來探究教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)狀況是一個全新的視角。美國教育技術(shù)在60年代受到視聽媒體、70年代受到傳播學(xué)和圖書館學(xué)的影響,在80年代受到教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐、90年代受到學(xué)習(xí)科學(xué)的影響。相應(yīng)地,美國教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的關(guān)注重點(diǎn)也發(fā)生了對應(yīng)的變化。總體而言,美國教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)名稱非常多樣化,所屬院系主要設(shè)在教育學(xué)院之下,且以獨(dú)立的系、專業(yè)、研究方向等形式開設(shè)。人才培養(yǎng)層次、方向和形式具有自主性、多樣性和靈活性。這不僅與各院校對教育技術(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)定位、學(xué)者們對教育技術(shù)的理解、學(xué)校的師資及資源建設(shè)等因素休戚相關(guān),而且深受整個美國社會文化和教育體制的影響。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國教育技術(shù)學(xué) 發(fā)展歷史 專業(yè)設(shè)置 人才培養(yǎng) 調(diào)查分析
【基金】：2012年度教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“中美教育技術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置比較研究”(12YJA880078)階段性研究成果
【分類號】：G40-057;G652.4
【正文快照】： 美國作為教育技術(shù)的發(fā)源地,有著相對較長的教育技術(shù)發(fā)展與研究的歷史,培養(yǎng)出了很多具有國際影響力的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)人員,其人才培養(yǎng)的成功與專業(yè)的合理設(shè)置息息相關(guān)。美國社會和文化崇尚真理、自由和民主的價值觀以及在不違背基本價值基礎(chǔ)上的靈活多樣性,加之美國高度分權(quán)的

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本文編號：454805