發(fā)布時間：2017-06-15 15:02

  本文關(guān)鍵詞：基于iPad移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的流媒體課件處理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字化學(xué)習(xí)，被廣泛用于遠程教育和企業(yè)培訓(xùn)，在我國的教育和培訓(xùn)體系中占有重要的地位。近年來，移動互聯(lián)網(wǎng)在快速發(fā)展，特別是無線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使隨時隨地學(xué)習(xí)的需求在不斷地增加，移動學(xué)習(xí)發(fā)展成為了新的學(xué)習(xí)方式，移動智能終端功能變得更加的強大，非常適合做為移動學(xué)習(xí)的實現(xiàn)平臺。 移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)仍處在起步階段，傳統(tǒng)的移動學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式只是簡單地調(diào)用瀏覽器進行學(xué)習(xí)，，缺乏新穎的學(xué)習(xí)資源，而且資源單一。本文基于iPad移動終端實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)，提供新型的流媒體課件以及學(xué)習(xí)資源，豐富了用戶的學(xué)習(xí)體驗。 本文在分析和總結(jié)當(dāng)前移動學(xué)習(xí)的研究基礎(chǔ)上，探索移動學(xué)習(xí)的理論，為移動學(xué)習(xí)實踐研究提供在理論上的指導(dǎo)；對當(dāng)前移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)的移動通信技術(shù)、iPad終端的硬件技術(shù)、iOS操作系統(tǒng)、移動流媒體技術(shù)等若干關(guān)鍵技術(shù)進行介紹；對移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)設(shè)計的特點、系統(tǒng)設(shè)計的原則及目標(biāo)展開論述；整個系統(tǒng)是專門針對基于iPad和無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多媒體應(yīng)用而開發(fā)的新一代流媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)；對移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)主要功能進行具體設(shè)計和實現(xiàn)，給出了包括用戶登錄、系統(tǒng)公告、視頻點播、課程論壇、教務(wù)管理等主要功能模塊的結(jié)構(gòu)圖，并介紹了新型流媒體課件的設(shè)計方案與實現(xiàn)流程。新型流媒體課件采用H.264多媒體編碼算法，占用帶寬少，經(jīng)過測試可以支持近百用戶的并發(fā)點播。最后，對移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)進行了總結(jié)和展望。
【關(guān)鍵詞】：移動學(xué)習(xí) 流媒體課件 iPad
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 緒論10-14
• 1.1 選題的起緣及意義10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及存在問題10-11
• 1.3 課題研究的主要內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)11-12
• 1.4 課題研究的方法手段12
• 1.5 論文的章節(jié)安排12-14
• 第二章 現(xiàn)代遠程教育與移動學(xué)習(xí)理論介紹14-20
• 2.1 現(xiàn)代遠程教育概念與特點14
• 2.2 移動學(xué)習(xí)的理論14-19
• 2.2.1 移動學(xué)習(xí)的概念14-15
• 2.2.2 移動學(xué)習(xí)的特點15
• 2.2.3 情景認知理論15-17
• 2.2.4 建構(gòu)主義理論17
• 2.2.5 遠程教育中移動學(xué)習(xí)的適宜性研究17-19
• 2.3 本章小結(jié)19-20
• 第三章 移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù)介紹20-29
• 3.1 3G 移動數(shù)據(jù)通信技術(shù)20-21
• 3.2 WLAN 介紹21-22
• 3.3 iPad 終端設(shè)備介紹22-23
• 3.3.1 iPad 終端硬件介紹22
• 3.3.2 iPad 獲取媒體信息的特點22-23
• 3.3.3 iOS 操作系統(tǒng)介紹23
• 3.4 Xcode 技術(shù)介紹23-25
• 3.5 移動流媒體技術(shù)介紹25-26
• 3.6 多媒體編解碼器26-28
• 3.6.1 H.264 視頻編解碼技術(shù)介紹26-27
• 3.6.2 MPEG-4 accPIus 音頻編解碼技術(shù)介紹27-28
• 3.7 本章小結(jié)28-29
• 第四章 移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)的總體設(shè)計29-36
• 4.1 移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)的新特點29-30
• 4.1.1 移動學(xué)習(xí)終端有新的變化29
• 4.1.2 移動通訊網(wǎng)速大幅提高29
• 4.1.3 平臺開發(fā)有新的要求29-30
• 4.1.4 流媒體課件新的開發(fā)要求30
• 4.2 系統(tǒng)開發(fā)平臺的選擇30
• 4.3 移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)總體設(shè)計概述30-32
• 4.3.1 設(shè)計的總體目標(biāo)及框架30-31
• 4.3.2 設(shè)計的原則31-32
• 4.4 移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)功能模塊分析與設(shè)計32-35
• 4.4.1 登錄注冊模塊32-33
• 4.4.2 視頻點播模塊33-34
• 4.4.3 論壇模塊34
• 4.4.4 教務(wù)管理模塊34-35
• 4.5 本章小結(jié)35-36
• 第五章 新型流媒體課件的設(shè)計與制作36-42
• 5.1 目前流媒體課件的介紹36
• 5.2 “三分屏”流媒體課件的結(jié)構(gòu)及存在的問題36-37
• 5.3 新型流媒體課件制作原則37
• 5.4 新型流媒體課件制作過程37-41
• 5.4.1 視頻原始采集38-39
• 5.4.2 課件編輯39-40
• 5.4.3 課件壓縮40-41
• 5.5 “三分屏”流媒體課件與新型流媒體課件的比較41
• 5.6 本章小結(jié)41-42
• 第六章 移動學(xué)習(xí)流媒體系統(tǒng)客戶端功能展示42-50
• 6.1 概述42
• 6.2 用戶登錄與主界面42-43
• 6.3 課程簡介43-44
• 6.4 課程流媒體點播44-45
• 6.5 課程論壇45-46
• 6.6 課程資源46-47
• 6.7 流媒體測試與分析47-49
• 6.8 本章小結(jié)49-50
• 總結(jié)和展望50-51
• 參考文獻51-53
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果53-54
• 致謝54

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張環(huán)沖;基于iOS移動平臺的手寫板系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];河南師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：基于iPad移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的流媒體課件處理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：452703