本文關(guān)鍵詞：戰(zhàn)后世界教育發(fā)展的歷程和中外教育的比較，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正非常高興能和上海師范大學(xué)的老師和同學(xué)們?cè)谶@里探討一些問題。魯迅曾經(jīng)寫過一篇文章叫《老調(diào)子已經(jīng)唱完》。我說,我現(xiàn)在是"老調(diào)子"還沒唱完,老唱"老調(diào)子"。為什么"老調(diào)子"沒唱完?因?yàn)楝F(xiàn)在的教育還是那個(gè)樣子,還是沒有多少改變。所以后來,我說我只好"老調(diào)子"再唱吧,希望唱到以后能對(duì)教育有所變化。
【作者單位】： 中國(guó)教育學(xué)會(huì);北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教育發(fā)展 教育國(guó)際化 中外教育 戰(zhàn)后世界 教育改革 規(guī)劃綱要 教育質(zhì)量 終身教育 教育理念 教育公平
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 非常高興能和上海師范大學(xué)的老師和同學(xué)們?cè)谶@里探討一些問題。魯迅曾經(jīng)寫過一篇文章叫《老調(diào)子已經(jīng)唱完》。我說,我現(xiàn)在是“老調(diào)子”還沒唱完,老唱“老調(diào)子”。為什么“老調(diào)子”沒唱完?因?yàn)楝F(xiàn)在的教育還是那個(gè)樣子,還是沒有多少改變。所以后來,我說我只好“老調(diào)子”再唱吧,

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