本文關鍵詞：論學校教育功能的有限性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正學校教育作為社會系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng),在促進個人和社會的發(fā)展過程中起著非常重要的作用。但近年來,社會上出現(xiàn)了泛化教育功能的現(xiàn)象,最突出的表現(xiàn)是"教育萬能論"和"教育即學校教育"等思想的產(chǎn)生。"教育萬能論"主要表現(xiàn)為:教育功能的范圍不斷被擴大,人們夸大教育促進個體和社會發(fā)展的功能,將受過教育的人所具有的功能歸結(jié)為教育的功能等等。人們習慣把學校教
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關鍵詞】： 學校教育功能 有限性 教育教學 主要表現(xiàn) 家庭教育 社會發(fā)展 教師 教育萬能 教育促進 社會教育
【分類號】：G40
【正文快照】： 學校教育作為社會系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng),在促進個人和社會的發(fā)展過程中起著非常重要的作用。但近年來,社會上出現(xiàn)了泛化教育功能的現(xiàn)象,最突出的表現(xiàn)是“教育萬能論”和“教育即學校教育”等思想的產(chǎn)生�！敖逃f能論”主要表現(xiàn)為:教育功能的范圍不斷被擴大,人們夸大教育促進個

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本文編號：449132