本文關(guān)鍵詞：論杜威的德育思想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：杜威于早期著述《道德教育原理》中闡述了其道德教育思想,認(rèn)為"道德教育"是指受道德約束的教育行為和教育成果的產(chǎn)物。本文圍繞杜威思想中的道德培養(yǎng)以及教育行為與道德的關(guān)系兩個(gè)問題展開討論,并對(duì)杜威德育理論的完備性提出了質(zhì)疑。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 杜威 道德教育思想 發(fā)展 完備性
【基金】：2006年度廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《未成年人道德教育和美育結(jié)合問題研究》(06C02)
【分類號(hào)】：G410
【正文快照】： 約翰·杜威(1859—1952)是20世紀(jì)美國(guó)著名哲學(xué)家、心理學(xué)家、倫理學(xué)家和道德教育家,在西方道德教育領(lǐng)域產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響�！澳壳傲餍械母鞣N道德教育模式幾乎無(wú)一不源于杜威的傳統(tǒng),盡管他們的研究結(jié)果超出了杜威的理論假設(shè),但在某些方面仍留有杜威思想的痕跡�！盵1](P15)本文將

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3 高子陽(yáng)（作者單位系江蘇省邳州市教師進(jìn)修學(xué)校）;教師：請(qǐng)書寫您的“論語(yǔ)”[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

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本文編號(hào)：442083