本文關鍵詞：基于課堂情境的教案設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學生的真實生活是復雜的,也是不確定的,基于新課改理念的一線教師的教案也不應僅僅局限在教材的知識世界里,教師、教材、學生、課堂環(huán)境等都是教師必須考慮的課程資源。教師基于新課程理念,創(chuàng)生課程理念以及教學反思的基礎上進行教案設計才能賦予課堂以生命活力�；谡n堂情境下的教案設計,既是對教師課程開發(fā)的尊重,也是新課程理念的要求,更是使課程、教學貼近學生生活的必然選擇。
【作者單位】： 長江師范學院教師教育學院;
【關鍵詞】： 新課程改革 教案設計 課堂情境
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 一線教師對新課程改革理念的把握有多種形式,其中教案的設計是對新課改理念把握的一個重要環(huán)節(jié),而教案的設計又必須強調課堂的情境性,缺乏課堂情境的教案是無法在教師與學生相互作用的過程中發(fā)揮其應有的積極作用的。當前諸多學校的實際情況是學校的教師不重視教案、不重視教

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本文編號：438559