本文關(guān)鍵詞：森田神經(jīng)質(zhì)性格大學(xué)生的總體幸福感與自尊水平關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：上世紀(jì)90年代成長起來的新世紀(jì)的大學(xué)生享受著良好的教育、過著飯來張口衣來伸手的生活，但是卻有越來越多的諸如抑郁、強(qiáng)迫、社交恐怖等心理問題。有人對4465名大學(xué)生進(jìn)行研究調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在這些大學(xué)生中神經(jīng)癥患病率為9.34%，高于10年前的6.44%；更有研究發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入21世紀(jì)的十年間，32%的大學(xué)生深受心理疾病的困擾。心理問題在大學(xué)生中的持續(xù)增長已經(jīng)成為制約我國人才培養(yǎng)的重要因素。因此，分析大學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因為預(yù)防出現(xiàn)各種心理疾病具有重要的現(xiàn)實意義。性格因素是產(chǎn)生心理問題的關(guān)鍵因素。性格是在后天社會環(huán)境中逐漸形成的，受人的價值觀、人生觀、世界觀的影響，性格不同對待生活的態(tài)度也會不同，性格內(nèi)向、對生活不滿意、感覺不到幸福的人出現(xiàn)心理問題的概率比性格外向、積極生活、感到幸福的人要高3.5倍。森田質(zhì)性格是一種愛擔(dān)心、敏感、自我反省、自我中心、執(zhí)著、追求完美的異常的神經(jīng)質(zhì)性格，有關(guān)研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，森田神經(jīng)質(zhì)性格對心理健康有很大的影響。 本研究采用隨機(jī)抽樣的方法，對620名大學(xué)生采用森田質(zhì)性格調(diào)查表、總體幸福感量表、自尊量表等進(jìn)行調(diào)查研究，分析大學(xué)生的幸福感與自尊水平及森田質(zhì)性格對兩者的影響，，分析森田質(zhì)性格的形成因素，為塑造健全的人格提供理論依據(jù)。統(tǒng)計方法包括t檢驗，方差分析，相關(guān)分析、回歸分析等。 研究結(jié)果如下： 1.在620名大學(xué)生中，有效問卷為588份，在這588份問卷中，森田質(zhì)性格得分大于等于15的有163人，占到有效問卷人數(shù)的27.72%，其中男生89名，女生74名；獨生子女126名，非獨生子女37名；一年級78名，二年級85名。 2.由logistic回歸分析結(jié)果可以得知，是否獨生方面，兩組間有差異（P=0.035）；父親性格因素上（P=0.043），兩組間差異有意義；教養(yǎng)方式因素上四組間差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P=0.049）；求助方式方面四組間差異顯著（P=0.032）；其余因子如父母親文化、單親與否、居住地、母親性格、家庭和諧與否等不存在顯著差異。 3.森田質(zhì)性格大學(xué)生與非森田質(zhì)性格大學(xué)生在總體幸福感上得分分別為74.68和77.83（t=2.90，p㩳0.05），差異顯著；在自尊水平方面得分也差異顯著，分別為29.08和25.71（t=-11.09，p㩳0.01）。 4.森田質(zhì)性格與自尊水平顯著正相關(guān)（r=0.681，P㩳0.01），與總體幸福感顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.577,P㩳0.01）,與焦慮顯著正相關(guān)（r=0.598, P㩳0.01），與對健康的擔(dān)心存在正相關(guān)關(guān)系（r=0.442,P㩳0.05）、與對生活的滿足與興趣、憂郁愉快存在負(fù)相關(guān)關(guān)系（r=-0.439,r=-0.476,P㩳0.05），與精力、情感行為沒有相關(guān)（P㧐0.05）；自尊水平與總體幸福感正相關(guān)（r=0.492,P㩳0.05）。 5．全變量回歸分析顯示森田質(zhì)性格、自尊水平對總體幸福感的解釋率為52.1%(F=15.19，P㩳0.01),對生活的滿足或興趣的解釋率為30%(F=12.17，P㩳0.05)，對健康的擔(dān)心的預(yù)測率為24%(F=13.29，P㩳0.05)，對憂郁或愉快的心境的預(yù)測為16%(F=8.13，P㩳0.05)，對焦慮的預(yù)測為34%(F=14.52，P㩳0.05)，有統(tǒng)計學(xué)意義。研究結(jié)論如下： 1.森田質(zhì)性格在獨生子女大學(xué)生中所占比例較大，城市大學(xué)生比農(nóng)村大學(xué)生森田質(zhì)性格要多，我們應(yīng)該重點關(guān)注城市獨生子女大學(xué)生群體的性格塑造。 2.是否獨生、父親性格、父母教養(yǎng)方式，求助方式等因素對森田質(zhì)性格的形成具有重要影響。 3.在總體幸福感及六因子得分方面，森田質(zhì)性格大學(xué)生得分顯著低于非森田質(zhì)性格大學(xué)生，說明森田質(zhì)性格大學(xué)生對生活沒有滿足感，過分關(guān)注自己的健康，過分焦慮，情感波動強(qiáng)烈。森田質(zhì)性格大學(xué)生自尊水平顯著高于非森田質(zhì)性格大學(xué)生，自尊水平過高、超過合理水平是森田質(zhì)性格的一個特征。 4.森田質(zhì)性格是一種不健康的人格，森田質(zhì)性格負(fù)向預(yù)測總體幸福感，在人格不健康的前提下，自尊水平超過合理水平，從而能降低幸福感體驗。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 森田質(zhì)性格 總體幸福感 自尊水平
【學(xué)位授予單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 縮略語表6-7
• 中文摘要7-10
• Abstract10-14
• 前言14-16
• 文獻(xiàn)回顧16-48
• 1 大學(xué)生的心理特點及其心理健康狀況分析16-18
• 1.1 大學(xué)生的主要心理特點16-17
• 1.2 大學(xué)生心理健康狀況17-18
• 2 神經(jīng)質(zhì)的概述18-20
• 2.1. 神經(jīng)質(zhì)的定義18-19
• 2.2 神經(jīng)質(zhì)特點19
• 2.3 神經(jīng)質(zhì)的特征19-20
• 3 性格20-22
• 3.1 性格的定義20
• 3.2 性格的特征20-21
• 3.3 性格的類型21-22
• 4 森田神經(jīng)質(zhì)性格22-24
• 4.1 森田神經(jīng)質(zhì)的定義邋22-23
• 4.2 森田神經(jīng)質(zhì)的形成邋23-24
• 4.3 森田神經(jīng)質(zhì)性格調(diào)查表24
• 5 森田療法概述24-36
• 5.1 森田療法的創(chuàng)立24-26
• 5.2 森田療法的基本理論26-28
• 5.3 森田療法的治療原理28-32
• 5.4 森田療法的實施過程32-36
• 6 大學(xué)生的總體幸福感與自尊水平36-48
• 6.1 大學(xué)生的總體幸福感36-44
• 6.2 大學(xué)生的自尊水平44-46
• 6.3 大學(xué)生的幸福感與自尊水平的關(guān)系46-48
• 研究設(shè)計48-51
• 1 問題的提出48-49
• 2 研究意義49
• 3 主要研究內(nèi)容49
• 4 研究方法與程序49-51
• 4.1 研究對象49-50
• 4.2 測量工具50
• 4.3 統(tǒng)計方法50-51
• 研究一 森田質(zhì)性格一般情況及其相關(guān)因素分析51-57
• 1 對象與方法51-52
• 1.1 對象51-52
• 1.2 研究工具52
• 1.3 研究方法52
• 2 研究結(jié)果52-54
• 2.1 森田神經(jīng)質(zhì)性格基本情況統(tǒng)計52-53
• 2.2 森田質(zhì)性格的相關(guān)因素53-54
• 3 討論54-57
• 研究二 森田質(zhì)性格大學(xué)生總體幸福感與自尊水平關(guān)系57-65
• 1 對象與方法57
• 1.1 對象57
• 1.2 研究工具57
• 1.3 研究方法57
• 2 研究結(jié)果57-62
• 2.1 森田質(zhì)性格與非森田質(zhì)性格大學(xué)生總體幸福感與自尊水平比較研究57-58
• 2.2 森田質(zhì)性格、總體幸福感、自尊水平相關(guān)分析58-62
• 3 討論62-65
• 小結(jié)65-67
• 參考文獻(xiàn)67-74
• 附錄74-81
• 個人簡歷和研究成果81-82
• 致謝82

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：419396