發(fā)布時(shí)間：2025-05-13 00:21

　　目的:本文旨在探討中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式、職業(yè)倦怠及心理資本間的關(guān)系。為提升中小學(xué)教師心理健康水平,緩解職業(yè)壓力及職業(yè)倦怠提供參考對(duì)策與幫助。方法:采用中小學(xué)教師職業(yè)壓力問(wèn)卷、簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷、教師職業(yè)倦怠量表和積極心理資本問(wèn)卷,對(duì)沈陽(yáng)市442名在職中小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查。使用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)、差異檢驗(yàn)及相關(guān)分析;使用AMOS21.0軟件建立結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)中介效應(yīng)。結(jié)論:(1)中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式、職業(yè)倦怠及心理資本在性別和科目?jī)身?xiàng)人口學(xué)變量上均存在顯著差異;年齡在職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式及心理資本三個(gè)維度上存在差異;教齡在職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠及心理資本維度上存在差異;所教學(xué)段在職業(yè)壓力、職業(yè)倦怠及心理資本維度存在差異。(2)中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式、職業(yè)倦怠與心理資本存在兩兩相關(guān)關(guān)系。(3)心理資本在職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠之間起到部分中介作用。(4)消極應(yīng)對(duì)在職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠之間起到部分中介作用。

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1四維度結(jié)構(gòu)方程模型

圖1四維度結(jié)構(gòu)方程模型經(jīng)相關(guān)分析表明，職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式、心理資本及職業(yè)倦怠均呈顯著相關(guān)，基于對(duì)相關(guān)研究以及各變量間關(guān)系進(jìn)行分析，嘗試研究中小學(xué)教師職業(yè)壓力、應(yīng)對(duì)方式、職業(yè)倦怠及心理資本間內(nèi)在關(guān)系。刪除不顯著路徑后，各項(xiàng)擬合指標(biāo)較為良好，證明模型可以接受，根據(jù)圖1所示關(guān)系....

本文編號(hào)：4045452