本文關鍵詞：課堂教學中對話型學習者培養(yǎng)的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：國家基礎教育課程改革的基本目標之一是改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式,改變學生原有的單純接受式的學習方式,建立能充分調動和發(fā)揮學生主體性的學習方式。為此,新課改以來,各種新的教學理念和教學形式逐漸被重視和研究。作為新時期人與人交往的新理念,“對話”已經成為現(xiàn)代社會交往的有效手段,體現(xiàn)在教育中就是“對話教學”的產生。 “對話教學”是一種變單向的課堂授受為多向交流的教學理念,順應了新課程改革的要求�！皩υ捊虒W”被提出以后,越來越受到教育理論者和一線教師的重視,對“對話教學”的研究也越來越多。本研究在對國內外關于對話以及對話教學文獻進行梳理的基礎上,發(fā)現(xiàn)關于對話教學的研究是在新課改之后受到廣泛關注的,而且現(xiàn)階段的研究更多的是把焦點放在宏觀層面上,例如對話教學的內涵,原則以及課堂實施上,較少有研究關注學生對話情況。基于此,本研究認為學生對話是對話教學得以展開的前提和基礎,學生的積極主動的對話既是學生主體地位和主體作用的體現(xiàn),也是以提高學生的素質為宗旨的素質教育的必然要求。努力培養(yǎng)學生對話的意識、能力、方法和精神是對話教學的核心,既有益于學生的健康發(fā)展,更有益于社會的和諧良性發(fā)展,因此,本研究嘗試對課堂中學生的“對話”現(xiàn)象進行科學的研究,探討學生對話意愿,能力,技巧以及對話態(tài)度缺失的表現(xiàn)、危害、產生的根源及調整對策,以便科學地調整學生的言語心態(tài),提高言語水平,找到更多更有效的匡正方法。為教師培養(yǎng)“對話型學習者”提出策略性建議,促進對話教學的實施,提升課堂教學的有效性,以及培養(yǎng)學生健康的人格。
【關鍵詞】：對話 對話教學 對話型學習者
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G424
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 前言7-20
• 1.1 研究的緣起7-8
• 1.2 相關研究的綜述8-18
• 1.3 研究的意義和方法18-19
• 1.4 研究思路19-20
• 第2章 課堂對話教學中對話型學習者的理性闡釋20-29
• 2.1 對話教學中對話型學習者的內涵20-24
• 2.1.1 對話20-21
• 2.1.2 對話教學21-23
• 2.1.3 對話型學習者23-24
• 2.2 對話型學習者的特征24-26
• 2.2.1 秉承對話理念24-25
• 2.2.2 具有創(chuàng)新性思維25
• 2.2.3 善用傾聽25
• 2.2.4 堅持平等的學習態(tài)度25-26
• 2.2.5 樂于共享26
• 2.2.6 具有獨特的批判視角26
• 2.3 培養(yǎng)對話型學習者的價值26-29
• 2.3.1 有利于學生多方面能力的發(fā)展27-28
• 2.3.2 能夠促進對話教學的有效開展28
• 2.3.3 影響對話型社會的形成與發(fā)展28-29
• 第3章 學生對話的實然狀況及原因探析29-46
• 3.1 學生對話的課堂觀察的研究目的29
• 3.2 學生對話課堂觀察的基本要求29-30
• 3.2.1 樣本的確定29-30
• 3.2.2 學生對話課堂觀察的程序30
• 3.3 量表的編制30-38
• 3.3.1 量表編制的依據(jù)30
• 3.3.2 量表編制維度30-36
• 3.3.3 量表的確定36-38
• 3.4 觀察結果38-40
• 3.5 結果分析40-46
• 3.5.1 學生對話存在的問題40-43
• 3.5.2 原因分析43-46
• 第4章 培養(yǎng)對話型學習者的策略46-57
• 4.1 激發(fā)學生對話意識,做想對話的人46-50
• 4.1.1 教師要有“對話之心”,鼓勵學生對話46-48
• 4.1.2 教師巧妙犯錯,去除教師權威在學生心中的影響48-49
• 4.1.3 教師要用心傾聽學生中“異向交往”的聲音49-50
• 4.2 訓練學生對話技能,做能對話的人50-55
• 4.2.1 教師指導學生進行自我對話50-51
• 4.2.2 教師指導學生與他人進行對話51-53
• 4.2.3 教師指導學生與文本進行對話53-55
• 4.3 遵循對話道德,做真誠對話的人55-57
• 4.3.1 語言上的尊重56
• 4.3.2 真誠的溝通56
• 4.3.3 用心的傾聽56-57
• 第5章 結語57-58
• 參考文獻58-61
• 后記61

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：課堂教學中對話型學習者培養(yǎng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：399145