本文關(guān)鍵詞：左宗棠教育實踐活動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：左宗棠(1812年11月10日—1885年9月5日),晚清重臣,軍事家、政治家、著名湘軍將領(lǐng)、洋務(wù)派首領(lǐng)。在其政治生涯中,除了建立了顯赫的軍功外,其教育實踐活動貫穿在鎮(zhèn)壓太平天國、洋務(wù)運動、鎮(zhèn)壓回民起義、收復(fù)新疆等一系列重大事件中。左宗棠雖然沒有提出全面系統(tǒng)地教育思想,但其教育實踐活動就反映了教育觀.因此,對于左宗棠的教育實踐活動進行系統(tǒng)的研究,以理清其內(nèi)蘊和判定其價值是有必要的。其教育活動除了尊崇儒學振興傳統(tǒng)教育外還順應(yīng)洋務(wù)運動的潮流,看到西方文化的長處,取之于西方用于中國,積極倡導(dǎo)新式教育。他的教育實踐活動體現(xiàn)了他的教育觀,為職業(yè)教育及西北地區(qū)教育、也為中國高等教育的發(fā)展指明了方向也奠定了一定的基礎(chǔ),對中國教育近代化的發(fā)展有卓越貢獻。 本文分為五個部分： 前言部分：概括性的介紹了本文的選題緣由、研究意義、研究的可行性、文獻綜述以及研究思路與方法。 正文第一部分：介紹了左宗棠教育實踐活動的歷史背景。 正文第二部分：對左宗棠教育實踐活動的階段進行梳理。 正文第三部分：對左宗棠教育實踐活動的內(nèi)容具體分析。 正文第四部分：對左宗棠教育實踐活動進行實事求是的評價。
【關(guān)鍵詞】：左宗棠 教育實踐活動
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G40-09
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 前言6-15
• (一) 選題緣由6-7
• (二) 文獻綜述7-13
• (三) 研究的重點、難點、新意13
• (四) 研究的思路方法13-15
• 一、左宗棠教育思想及教育活動的歷史背景15-21
• (一) 時代背景16-18
• (二) 理論來源18-21
• 二、左宗棠教育實踐活動的階段21-23
• (一) 湖南入仕初期21
• (二) 船政學堂創(chuàng)建時期21-22
• (三) 平定西北時期22-23
• 三、左宗棠教育實踐活動的內(nèi)容23-42
• (一) 入仕初期的教育實踐活動23
• (二) 福建船政學堂的建立23-31
• (三) 在陜甘地區(qū)的教育實踐活動31-38
• (四) 在新疆的教育實踐活動38-42
• 四、左宗棠教育實踐活動的評價42-45
• (一）左宗棠教育實踐活動的歷史地位及現(xiàn)實意義42-45
• 參考文獻45-47
• 后記47

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳艷君;論左宗棠的家庭教育[J];湖南教育;2004年24期

2 歐陽躍峰;金晶;;百年來福州船政局研究綜述[J];黃山學院學報;2006年04期

3 曾鉅生;;中國最早的海軍技術(shù)學�！Ｖ荽䦟W堂[J];杭州大學學報(哲學社會科學版);1983年02期

4 沈斐敏;金秋蓉;;福建船政學堂對高職教育人才培養(yǎng)模式的啟示[J];高教發(fā)展與評估;2007年05期

5 潘懋元;;船政學堂的歷史地位與中西文化交流——福建船政學堂創(chuàng)辦140周年紀念[J];中國大學教學;2006年07期

6 馬嘯;左宗棠家教觀評議[J];甘肅廣播電視大學學報;2001年01期

7 吳綠霜;;左宗棠的家庭教育思想研究[J];樂山師范學院學報;2010年10期

8 張鐸炎;;左宗棠對蘭州教育的貢獻及意義初探[J];蘭州交通大學學報;2010年02期

9 趙海濤;淺析洋務(wù)運動時期的職業(yè)技術(shù)教育[J];南昌職業(yè)技術(shù)師院學報;1994年04期

10 張昭軍;;程朱理學與湘軍集團[J];求索;2007年11期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 陳曉蕾;福建船政學堂與中國近代職業(yè)教育的發(fā)軔[D];福建師范大學;2009年

2 王芳;李鴻章教育思想及實踐研究[D];河北師范大學;2010年

  本文關(guān)鍵詞：左宗棠教育實踐活動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：398118