發(fā)布時(shí)間：2017-05-26 00:11

  本文關(guān)鍵詞：面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起與終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的到來，移動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)服務(wù)競相成為國內(nèi)外研究的兩大熱點(diǎn)。知識(shí)服務(wù)水平直接影響著移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。因此，對面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)進(jìn)行研究，一方面有利于移動(dòng)學(xué)習(xí)效果的提升，并能促進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)自身發(fā)展；另一方面可以豐富知識(shí)服務(wù)的研究內(nèi)容，拓展知識(shí)服務(wù)的應(yīng)用領(lǐng)域，使終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。 本研究遵循提出問題——分析問題——解決問題的邏輯思路，對面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)進(jìn)行研究，即移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下、以技術(shù)支持為基礎(chǔ)的知識(shí)服務(wù)。提出問題：如何更好地開展面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)；分析問題：具體哪些因素影響移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下的知識(shí)服務(wù)；解決問題：提出面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)模式，設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識(shí)服務(wù)模型，并對其知識(shí)服務(wù)支持平臺(tái)進(jìn)行規(guī)劃。 主要研究內(nèi)容具體包括以下幾個(gè)方面，一是移動(dòng)學(xué)習(xí)與知識(shí)服務(wù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；二是面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵及特征；三是移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識(shí)服務(wù)的現(xiàn)狀及影響知識(shí)服務(wù)的關(guān)鍵性因素；四是面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)模式；五是設(shè)計(jì)移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識(shí)服務(wù)模型并規(guī)劃其服務(wù)支持平臺(tái)功能。 全文共分為六章，，第一章主要介紹了研究背景、內(nèi)容與意義、方法與流程及相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀；第二章概述移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持理論及知識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵及特征、流程與結(jié)構(gòu)、模式，并界定移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識(shí)服務(wù)的含義；第三章主要通過對移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識(shí)服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查，分析影響其知識(shí)服務(wù)的關(guān)鍵性因素；第四章主要結(jié)合移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境分析該環(huán)境下知識(shí)服務(wù)的特征，并結(jié)合相關(guān)案例，提出面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)模式；第五章主要是設(shè)計(jì)移動(dòng)數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)模型并對移動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的功能模塊進(jìn)行規(guī)劃。第六章主要是總結(jié)研究工作成果與不足，展望并探討新技術(shù)及后續(xù)研究的必要性。
【關(guān)鍵詞】：移動(dòng)學(xué)習(xí) 知識(shí)服務(wù) 調(diào)查研究 移動(dòng)數(shù)字圖書館 模型構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 緒論8-16
• 第一節(jié) 研究背景及問題提出8-9
• 一、研究背景8-9
• 二、問題的提出9
• 第二節(jié) 主要研究內(nèi)容與意義9-10
• 一、研究內(nèi)容9
• 二、研究意義9-10
• 第三節(jié) 相關(guān)問題的研究現(xiàn)狀10-14
• 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀10-12
• 二、知識(shí)服務(wù)研究現(xiàn)狀12-14
• 第四節(jié) 研究方法與流程14-16
• 一、研究方法14
• 二、研究流程14-16
• 第二章 移動(dòng)學(xué)習(xí)與知識(shí)服務(wù)概述16-26
• 第一節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)的支持理論16-18
• 一、非正式學(xué)習(xí)理論16
• 二、情境認(rèn)知與境脈學(xué)習(xí)16-17
• 三、活動(dòng)學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)17
• 四、認(rèn)知靈活性理論17-18
• 第二節(jié) 知識(shí)服務(wù)內(nèi)涵及特征18-26
• 一、知識(shí)服務(wù)的概念18-21
• 二、知識(shí)服務(wù)的特征21-22
• 三、知識(shí)服務(wù)流程與結(jié)構(gòu)22-23
• 四、知識(shí)服務(wù)的模式23-26
• 第三章 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識(shí)服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查26-33
• 第一節(jié) 調(diào)查的基本情況26-27
• 一、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)26
• 二、基于問卷的調(diào)查26-27
• 第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析27-32
• 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備及其使用狀況27-29
• 二、移動(dòng)設(shè)備學(xué)習(xí)應(yīng)用狀況調(diào)查29-30
• 三、移動(dòng)學(xué)習(xí)者的基本特征分析30-32
• 第三節(jié) 影響移動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)的因素32-33
• 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備32
• 二、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源32
• 三、學(xué)習(xí)者的特征32-33
• 第四章 面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)模式構(gòu)建33-45
• 第一節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境及其關(guān)鍵支持技術(shù)33-37
• 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境的結(jié)構(gòu)特征33-34
• 二、移動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵支持技術(shù)34-37
• 第二節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下知識(shí)服務(wù)的特征37-38
• 一、移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化及靈活性37
• 二、移動(dòng)學(xué)習(xí)服務(wù)方式多元化及智能性37
• 三、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的知識(shí)增值與創(chuàng)新性37
• 四、移動(dòng)學(xué)習(xí)解決方案適切性與貫通性37-38
• 第三節(jié) 移動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)案例分析38-41
• 一、面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)產(chǎn)品案例38-40
• 二、面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)特點(diǎn)分析40-41
• 第四節(jié) 面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)模式41-45
• 一、當(dāng)前移動(dòng)學(xué)習(xí)模式及問題分析41-42
• 二、面向移動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)模式42-45
• 第五章 移動(dòng)數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)模型設(shè)計(jì)45-56
• 第一節(jié) 移動(dòng)數(shù)字圖書館的知識(shí)服務(wù)能力體系45-47
• 第二節(jié) 移動(dòng)數(shù)字圖書館的知識(shí)服務(wù)模型構(gòu)建47-50
• 一、移動(dòng)數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)成47-48
• 二、移動(dòng)數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)模型搭建48-50
• 第三節(jié) 移動(dòng)數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)50-54
• 一、知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)框架50-51
• 二、知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的功能模塊51-54
• 第四節(jié) 移動(dòng)數(shù)字圖書館知識(shí)服務(wù)的關(guān)鍵技術(shù)54-56
• 一、IM 與信息融合技術(shù)54
• 二、信息推送與群件技術(shù)54
• 三、知識(shí)庫與智能代理技術(shù)54-55
• 四、移動(dòng)云計(jì)算55-56
• 第六章 總結(jié)與展望56-57
• 第一節(jié) 論文研究工作總結(jié)56
• 第二節(jié) 研究的不足與展望56-57
• 參考文獻(xiàn)57-59
• 附錄59-64
• 在校期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文64-65
• 致謝65

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