以培養(yǎng)新工科人才為目標(biāo),按照"兩性一度"的金課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),探討了線上線下混合式金課建設(shè)的策略.并以新工科專業(yè)的重要基礎(chǔ)課——C語言程序設(shè)計課程為例,從教學(xué)模式設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整、教學(xué)方法的改進及實踐環(huán)節(jié)的開展幾個方面,探索了線上線下混合式課程教學(xué)改革.實踐證明,教學(xué)效果得到了一定程度的提高.

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【部分圖文】：

圖1以學(xué)生為中心的教學(xué)模式

雨課堂是清華大學(xué)與學(xué)堂在線共同推出的一款智慧型的混合式教學(xué)工具,其可以在電腦或手機端下載,之后可以通過PPT或手機即時通迅,發(fā)布課前預(yù)習(xí)課件或視頻,課中授課、彈幕或投稿,課后布置習(xí)題作業(yè)、試卷等,實現(xiàn)課前、課中、課后全覆蓋.雨課堂能夠把傳統(tǒng)課堂和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)....

圖2基于雨課堂的教學(xué)模式設(shè)計圖

基于雨課堂的混合式教學(xué)模式的構(gòu)建主要從課前、課中、課后三個步驟對教學(xué)進行了設(shè)計,其設(shè)計圖如圖2所示.例如,在講解循環(huán)結(jié)構(gòu)時,為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo),制定本模塊的教學(xué)活動如表1所示.

本文編號：3905160