助學是實現(xiàn)"不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學"的兜底性工程。我國助學經(jīng)歷了人民助學金階段、獎助并存階段、"獎、貸、助"階段和"獎、貸、助、勤、補、減、免"階段的體系演變過程。其演變規(guī)律是以不斷精準滿足受助學生實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展需求的過程。助學工作推進精準化的具體實踐中,政策實施、助學理念、助學體系、立法保障等方面還存在現(xiàn)實困境,可以從豐富多元資助主體、提升助學治理效能、加速助學立法等維度實現(xiàn)突破。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、助學的歷史演變
    1．由人民助學金向獎助并存演變階段（1949—1985年）
    2．由獎助并存向“獎、貸、助”演變階段（1986—1993年）
    3．由“獎、貸、助”向“獎、貸、助、勤、補、減、免”演變階段（1994—2006年）
    4．“獎、貸、助、勤、補、減、免”完善階段（2007年至今）
二、助學的現(xiàn)實困境
    1．助學政策實施不夠精準
    2．重“扶貧”輕“扶志”
    3．助學資金來源構成不合理
    4．以立法推進助學政策治理力度不夠
三、助學的未來突破
    1．提升助學治理效能
    2．豐富資助主體
    3．加速助學立法



本文編號：3898936