游戲化學(xué)習(xí)思維在兒童教學(xué)中具有重要影響,能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),增加學(xué)習(xí)興趣。本研究針對香港兒童閱讀現(xiàn)狀,設(shè)計(jì)開發(fā)了游戲化閱讀平臺(tái)——"閱讀大挑戰(zhàn)",同時(shí)基于游戲化理論框架,分析該平臺(tái)的設(shè)計(jì)原理,并從使用動(dòng)機(jī)、對閱讀興趣的影響、閱讀習(xí)慣和閱讀能力等方面對部分學(xué)生、家長和學(xué)科教師進(jìn)行訪談?wù){(diào)研。研究發(fā)現(xiàn),"閱讀大挑戰(zhàn)"能夠激發(fā)兒童的閱讀動(dòng)機(jī),改善閱讀習(xí)慣,提升閱讀能力,為兒童閱讀發(fā)展提供教學(xué)啟示。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究背景與目的
2 平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
    2.1 游戲任務(wù)：電子題庫的設(shè)置
    2.2 游戲規(guī)則
    2.3 自主權(quán)與反饋
    2.4 輔導(dǎo)和支持
3 項(xiàng)目成效
    3.1 使用動(dòng)機(jī)
    3.2 對閱讀興趣的影響
    3.3 閱讀習(xí)慣
    3.4 閱讀能力
4 討論
    4.1 游戲化電子化閱讀趨勢
    4.2 游戲化閱讀項(xiàng)目成功實(shí)施要素
    4.3 游戲化閱讀的樂趣
5 結(jié)語



本文編號(hào)：3899685