讀寫素養(yǎng)是兒童認知和學習的基礎。數(shù)字時代的兒童讀寫素養(yǎng)面臨兒童閱讀興趣不足的挑戰(zhàn)。游戲化思維在兒童教學中具有重要影響,能夠激發(fā)兒童學習動機,增加學習興趣。為提升兒童數(shù)字讀寫素養(yǎng),文章提出基于游戲化學習的兒童數(shù)字讀寫素養(yǎng)培養(yǎng)項目設計,開發(fā)了游戲化閱讀平臺——"閱讀大挑戰(zhàn)",在香港小學生中推廣使用,并對使用效果進行了實證分析,討論該項目中游戲化學習策略與項目運行要素;借此構建基于游戲化學習的兒童數(shù)字讀寫素養(yǎng)培養(yǎng)模式,研究結果可為數(shù)字時代下的兒童讀寫能力培養(yǎng)設計提供啟示。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

圖1基于游戲化學習的兒童數(shù)字讀寫素養(yǎng)培養(yǎng)設計圖2基于游戲化學習的兒童讀寫素養(yǎng)培養(yǎng)模式

游戲化閱讀平臺“閱讀大挑戰(zhàn)”包括挑戰(zhàn)、成績、排行榜、個人檔案、報告和查詢等六大基本功能。平臺上的題庫對應于小說、童話、傳記、科學、歷史等11種，共500多本不同難度的中英文兒童經(jīng)典文學。每本書設置20個不同層次的問題，問題的設計參考了Bloom認知領域教育目標分類和國際兒童閱讀評....

本文編號：3898206