以信息化教學(xué)背景下高職高專護(hù)理專業(yè)生理學(xué)"血型與輸血"教學(xué)設(shè)計(jì)為例,探索高職高專生理學(xué)信息化教學(xué)新途徑。

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【文章目錄】：
1 教學(xué)分析
    1.1 學(xué)情分析
    1.2 教材分析
    1.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)
        1.3.1 知識(shí)目標(biāo)
        1.3.2 能力目標(biāo)
        1.3.3 情感目標(biāo)
    1.4 教學(xué)重難點(diǎn)
    1.5 教學(xué)方法
        1.5.1 視頻導(dǎo)入
        1.5.2 創(chuàng)設(shè)情境
        1.5.3 虛擬實(shí)驗(yàn)
        1.5.4 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)思維
        1.5.5 精神升華
        1.5.6 輸血游戲
        1.5.7 制作無(wú)償獻(xiàn)血海報(bào)
2 教學(xué)過(guò)程
    2.1 課前預(yù)習(xí)
    2.2 課中學(xué)習(xí)
    2.3 課后復(fù)習(xí)
        2.3.1 利用隨堂測(cè)試鞏固知識(shí)
        2.3.2 教學(xué)效果評(píng)價(jià)
3 教學(xué)反思



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