《EPLAN電氣線路設(shè)計與布局》課程為電氣線路設(shè)計,因其內(nèi)容枯燥,操作性強,再加上課程學(xué)時有限,在繪圖過程中又較易出錯,而被學(xué)生視為較難課程。隨著信息化技術(shù)在教育界的普及,教師進行了教學(xué)改革:采用以學(xué)生為中心,以教師為指引的翻轉(zhuǎn)課堂,通過課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后拓展三部曲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)教學(xué)方式剖析
2 信息化教學(xué)改革
    2.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念
    2.2 建立信息化教學(xué)平臺，完成線上線下混合式教學(xué)的教學(xué)方法
    2.3轉(zhuǎn)換角色，發(fā)揮教師督導(dǎo)和服務(wù)作用
    2.4 完善考核形式，由單一向多元轉(zhuǎn)變
3《EPLAN電氣線路設(shè)計與布局》課程改革
4 結(jié)語



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