本文關(guān)鍵詞：在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程中的設(shè)計與應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著新一輪的課程改革的實施和深入，研究性學(xué)習(xí)正成為我國中小學(xué)課程教學(xué)改革中的一大亮點。研究性學(xué)習(xí)作為一門活動課程，它有別于學(xué)科課程，它以課題來組織課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究的過程中尋找解決問題的方法，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，，在計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)的帶動下，在線學(xué)習(xí)社區(qū)由于其資源共享、交互性、開放性、協(xié)作性等特征，越來越受矚目。在線學(xué)習(xí)社區(qū)不僅能給學(xué)習(xí)者提供一個基于個人的獨立學(xué)習(xí)的環(huán)境，還能讓學(xué)習(xí)者相互協(xié)作、交流情感。在線學(xué)習(xí)社區(qū)應(yīng)用到研究性學(xué)習(xí)課程中極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力，培養(yǎng)了他們的合作精神和探究意識以及解決問題的能力。 本研究共分四部分： 第1章：緒論部分，提出了研究課題，陳述了課題研究目標(biāo)、研究意義和研究方法。 第2章：對在線學(xué)習(xí)社區(qū)、研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)概念進行界定；分析了在線學(xué)習(xí)社區(qū)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；并且提出了目前在課程應(yīng)用中可能存在的問題。 第3章：在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程中的設(shè)計與應(yīng)用，為課題《雞蛋撞地球》、《祖孫三代少年時期生活狀況大對比》搭建在線學(xué)習(xí)社區(qū)平臺，對實施的效果加以評析和反思。 第4章：對本課題的研究進行了總結(jié)與展望，分析課題研究的實施效果，指出了本研究的創(chuàng)新點與不足之處。 本研究將在線學(xué)習(xí)社區(qū)引入研究性學(xué)習(xí)課程的課堂教學(xué)實踐中，希望能以一線教學(xué)實踐，為各同行提供較為直接的、可供借鑒的案例和資料，有利于促進教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革。
【關(guān)鍵詞】：研究性學(xué)習(xí) 在線學(xué)習(xí)社區(qū) 合作 百會
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-10
• 緒論10-13
• 0.1 問題提出10
• 0.2 研究目標(biāo)10-11
• 0.3 研究意義11
• 0.4 研究方法11-13
• 第1章 基于在線學(xué)習(xí)社區(qū)的研究性學(xué)習(xí)課程的概述13-23
• 1.1 在線學(xué)習(xí)社區(qū)概述13-18
• 1.1.1 社區(qū)的概念13
• 1.1.2 在線社區(qū)的概念13-14
• 1.1.3 在線學(xué)習(xí)社區(qū)的概念14
• 1.1.4 在線學(xué)習(xí)社區(qū)的特征及其構(gòu)成要素14-16
• 1.1.5 “在線學(xué)習(xí)社區(qū)”的研究現(xiàn)狀16-18
• 1.2 《研究性學(xué)習(xí)》課程概述18-21
• 1.2.1 研究性學(xué)習(xí)的課程理念18-19
• 1.2.2 研究性學(xué)習(xí)的基本特點19-20
• 1.2.3 研究性學(xué)習(xí)的常用方法20-21
• 1.3 在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程的應(yīng)用中可能存在的問題21-23
• 第2章 在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程中的設(shè)計與應(yīng)用23-42
• 2.1 研究對象分析23
• 2.2 研究開展前提條件23-24
• 2.3 研究選用課題概況24-25
• 2.3.1 實驗型課題《雞蛋撞地球》概況24-25
• 2.3.2 調(diào)查型課題《祖孫三代少年時期生活狀況大對比》概況25
• 2.4 關(guān)于百會25-28
• 2.4.1 百會概述25-26
• 2.4.2 在線學(xué)習(xí)社區(qū)中所需的百會應(yīng)用26
• 3.4.3 注冊百會賬號，建立維基26-28
• 2.5 在線學(xué)習(xí)社區(qū)在實驗型課題《雞蛋撞地球》中的設(shè)計與應(yīng)用28-34
• 2.6 在線學(xué)習(xí)社區(qū)在調(diào)查型課題《祖孫三代少年時期生活狀況大對比》中的設(shè)計與應(yīng)用34-42
• 第3章 結(jié)論與展望42-48
• 3.1 在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程中應(yīng)用的實施效果評價42
• 3.2 研究結(jié)論42-44
• 3.3 在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程的應(yīng)用中存在問題的解決方案44-46
• 3.3.1 在線學(xué)習(xí)社區(qū)的技術(shù)問題的解決方案44-45
• 3.3.2 在線學(xué)習(xí)社區(qū)在課堂應(yīng)用中可能存在的問題的解決方案45-46
• 3.4 在線學(xué)習(xí)社區(qū)中對研究性學(xué)習(xí)課程的促進策略46
• 3.5 主要創(chuàng)新點及應(yīng)用價值46-47
• 3.6 研究的不足之處47
• 3.7 結(jié)語47-48
• 致謝48-49
• 參考文獻49-51
• 附件 1 初中生小組合作學(xué)習(xí)調(diào)查問卷表51-53
• 附件 2 《活動感言》文件53-54
• 附件 3 與學(xué)生訪談交流的大綱54

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張新明;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的概念演變及構(gòu)建[J];比較教育研究;2003年05期

2 楊素娟;;在線學(xué)習(xí)社區(qū)的組織氣氛探析[J];中國遠程教育;2011年06期

3 胡凡剛;簡論教育虛擬社區(qū)[J];電化教育研究;2005年09期

4 張麗;張際平;;非正式學(xué)習(xí)虛擬社區(qū)的個案研究——以Sybase交流群為例[J];電化教育研究;2011年01期

5 吳長城;莊秀麗;楊曉宏;;基于Wiki平臺的網(wǎng)絡(luò)圖書協(xié)同創(chuàng)作——以《村落學(xué)習(xí)——技術(shù)環(huán)境手冊》為例[J];電化教育研究;2011年06期

6 布輝;劉冉;;研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程中的應(yīng)用[J];電腦知識與技術(shù);2011年03期

7 邱婧玲;;基于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的沉浸式交互學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)[J];廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2010年01期

8 賈曉霞;;基于Groove的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計及研究[J];信息技術(shù);2011年01期

9 張學(xué)波;鄭志華;;協(xié)作知識建構(gòu)的社會網(wǎng)絡(luò)分析[J];開放教育研究;2009年04期

10 趙群;鐘琦;;好看簿協(xié)作平臺在教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國信息技術(shù)教育;2010年15期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王陸;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社會網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];西北師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 喻曉琛;BBS教學(xué)應(yīng)用的研究[D];江西師范大學(xué);2004年

2 徐琦;基于Wiki的高校研究性學(xué)習(xí)的研究與實踐[D];陜西師范大學(xué);2007年

3 蘭英英;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中團隊結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響[D];山東師范大學(xué);2008年

4 王晶;基于課程的教育虛擬社區(qū)建設(shè)與應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

5 李偉;基于成人個性化的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)設(shè)計策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

6 田秋艷;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中知識建構(gòu)的影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 薛林軍;我國研究性學(xué)習(xí)發(fā)展歷程研究[D];河北大學(xué);2010年

8 胡波;低碳型信息化教育中的云計算輔助教學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

9 余波;學(xué)習(xí)社區(qū)規(guī)則構(gòu)建案例研究[D];江西師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：在線學(xué)習(xí)社區(qū)在研究性學(xué)習(xí)課程中的設(shè)計與應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：374439