本文關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式對(duì)初中生時(shí)間管理傾向的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用黃希庭和張志杰編訂的《青少年時(shí)間管理傾向量表》(ATMD)和岳冬梅等人修訂的《父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷》(EMBU)對(duì)四川省成都市某私立學(xué)校和瀘州市某公立學(xué)校的377名初中生的時(shí)間管理傾向和父母教養(yǎng)方式進(jìn)行調(diào)查分析,研究結(jié)果如下： 1.初中生時(shí)間管理傾向總體情況良好,在中等偏上程度。 在總體及各維度上上初中生時(shí)間管理傾向不存在顯著的性別差異。 在總體上,時(shí)間管理傾向的各個(gè)維度在年級(jí)上都存在顯著差異,在不同的維度上,初一初二初三年級(jí)存在不同程度的顯著差異。 在總體上城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有顯著差異,在一定的維度上城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生有顯著差異。 2.初中生父母教養(yǎng)方式在常模之內(nèi),有著顯著的性別差異,從各個(gè)維度上說(shuō)男生的得分都顯著高于女生。 在年級(jí)差異上,初二的學(xué)生得到父母更多的關(guān)愛(ài),初三的學(xué)生得到多為懲罰嚴(yán)厲,而初一學(xué)生則得到更多的干涉保護(hù)。 城市學(xué)生得到更多的父母情感溫暖和偏愛(ài),農(nóng)村學(xué)生則更多的是父母懲罰嚴(yán)厲和母親的拒絕否認(rèn)。 初中生的父親教養(yǎng)方式和母親教養(yǎng)方式?jīng)]有顯著差異。 3.初中生時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式在總體上呈顯著相關(guān)。時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式中的父親情感溫暖、父親過(guò)度保護(hù)呈顯著正相關(guān),和母親拒絕否認(rèn)呈顯著負(fù)相關(guān)。父親情感溫暖和父親過(guò)度保護(hù)能正向預(yù)測(cè)初中生時(shí)間管理傾向的狀況,母親拒絕否認(rèn)能反向預(yù)測(cè)時(shí)間管理傾向的狀況。
【關(guān)鍵詞】：初中生 時(shí)間管理傾向 父母教養(yǎng)方式
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一部分 問(wèn)題提出與文獻(xiàn)綜述8-27
• (一) 問(wèn)題提出8-9
• (二) 文獻(xiàn)綜述9-25
• 1. 時(shí)間管理傾向的研究現(xiàn)狀9-20
• 2. 父母教養(yǎng)方式的研究現(xiàn)狀20-25
• (三) 研究構(gòu)想及研究假設(shè)25-27
• 1. 研究思路25-26
• 2. 研究方法26
• 3. 研究假設(shè)26-27
• 第二部分 研究過(guò)程27-29
• (一) 研究對(duì)象27
• (二) 研究工具27
• (三) 施測(cè)過(guò)程27-28
• (四) 統(tǒng)計(jì)工具及方法28-29
• 第三部分 研究結(jié)果29-48
• (一) 初中生時(shí)間管理傾向的現(xiàn)狀分析29-33
• 1. 初中生時(shí)間管理傾向的總體狀況29
• 2. 初中生時(shí)間管理傾向在人口學(xué)變量上的差異分析29-33
• (二) 初中生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀分析33-39
• 1. 初中生父母教養(yǎng)方式的總體狀況33-34
• 2. 初中生父母教養(yǎng)方式的人口變量的差異分析34-39
• 3. 初中生父母教養(yǎng)方式的差異性檢驗(yàn)39
• (三) 初中生時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究39-48
• 1. 初中生時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式的相關(guān)研究40-41
• 2. 父母教養(yǎng)方式影響初中生時(shí)間管理傾向的回歸分析41-46
• 3. 關(guān)于初中生時(shí)間管理傾向和父母教養(yǎng)方式的開放性問(wèn)卷結(jié)果46-48
• 第四部分 討論48-59
• (一) 初中生時(shí)間管理傾向的現(xiàn)狀分析48-51
• 1. 初中生時(shí)間管理傾向的總體狀況48
• 2. 初中生時(shí)間管理傾向的性別差異48-49
• 3. 初中生時(shí)間管理傾向的年級(jí)差異49-50
• 4. 初中生時(shí)間管理傾向在家庭來(lái)源方面的差異50-51
• (二) 初中生父母教養(yǎng)方式的現(xiàn)狀分析51-55
• 1. 初中生父母教養(yǎng)方式的總體狀況51-52
• 2. 初中生父母教養(yǎng)方式的性別差異52-53
• 3. 初中生父母教養(yǎng)方式的年級(jí)差異53-54
• 4. 初中生父母教養(yǎng)方式在家庭來(lái)源方面的差異54-55
• 5. 初中生父親教養(yǎng)方式和母親教養(yǎng)方式的差異性分析55
• (三) 初中生時(shí)間管理傾向與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究分析55-57
• (四) 初中生時(shí)間管理傾向的改善方法及意義57-59
• 第五部分 研究結(jié)論59-61
• 第六部分 研究創(chuàng)新與局限61-62
• 1. 研究創(chuàng)新61
• 2. 研究的局限與展望61-62
• 參考文獻(xiàn)62-66
• 附錄66-72
• 致謝72-74
• 在校期間的科研成果74

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王R

本文編號(hào)：373217