本文關鍵詞：“均衡普九”視角下的農村義務教育問題、原因及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：一直以來,黨和政府都十分重視農村義務教育的發(fā)展與改革。農村義務教育的資金投入得到逐步增加,辦學條件日益得到改善,農村義務教育的教學質量也進一步提高,我國農村義務教育得到了較大的發(fā)展。但同時,由于經濟、地域、歷史等因素的影響,我國當前的農村義務教育還存在著教育管理體制權責不對等、投入嚴重不足、教師隊伍有待進一步穩(wěn)定、素質教育落實情況堪憂以及校園安全隱患問題依然突出等主要問題。這些問題的存在,影響我國教育公平,使農村教育與城市教育之間的差距越來越大,制約了我國城鄉(xiāng)義務教育的均衡發(fā)展。對此,筆者通過大量查閱文獻資料、發(fā)放調查問卷、進行人物訪談等多種方式,對我國當前農村義務教育存在的問題進行了探討,并提出推進教育管理體制改革、落實新《義務教育法》、加大教育投入力度、保障農村校園安全、加強教師隊伍建設、建立科學的學校評價機制等對策建議，力圖為促進我國的教育公平,實現(xiàn)城鄉(xiāng)“均衡普九”提供一定的參考借鑒。
【關鍵詞】：義務教育均衡發(fā)展 農村義務教育 問題 原因 對策
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 引論8-14
• 第一節(jié) 研究意義和研究方法8-11
• 一、問題的提出及研究意義8-10
• 二、研究目的和研究方法10-11
• 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀及文獻綜述11-14
• 一、國外相關研究12
• 二、國內相關研究12-14
• 第二章 我國農村義務教育發(fā)展存在的問題14-26
• 第一節(jié) 務教育投入仍然不足,教育經費收入與支出失衡14-16
• 一、農村義務教育經費投入仍然不足14-15
• 二、農村義務教育經費收入與支出失衡15-16
• 第二節(jié) 教育管理體制權責不對等,政府對投入的責任模糊16-19
• 一、農村義務教育管理體制權責不對等16-17
• 二、各級政府對農村義務教育經費投入的責任模糊17-19
• 第三節(jié) 教師隊伍整體水平偏低,教師工作、學習、生活條件較差19-22
• 一、農村教師學歷和職稱整體水平偏低21
• 二、農村教師工作、生活條件和健康狀況不容樂觀21-22
• 三、農村教師工作滿意度低,職外流動隱患加大22
• 第四節(jié) 教育質量相對低下,校園安全問題突出22-26
• 一、素質教育落實情況堪憂,教學質量難以保證22-23
• 二、社會環(huán)境惡化加劇,校園安全隱患依然突出23-26
• 第三章 農村義務教育非均衡發(fā)展的原因及影響26-34
• 第一節(jié) 農村義務教育發(fā)展受阻的主要成因26-31
• 一、區(qū)域、城鄉(xiāng)之間經濟發(fā)展不平衡,國民貧富差距加大26-27
• 二、社會資源分配不公,教育資源集中流向城市和高等教育領域27-28
• 三、農村公眾思想觀念陳舊,對基礎教育缺乏長遠眼光28-30
• 四、“重點學校”的顯性和隱性存在,加劇農村教育的不公平30-31
• 第二節(jié) 農村義務教育非均衡發(fā)展的社會影響31-34
• 一、農村義務教育非均衡發(fā)展影響國民素質整體提高31-32
• 二、農村義務教育非均衡發(fā)展加劇了社會不公平現(xiàn)象32-33
• 三、農村義務教育非均衡發(fā)展為社會問題的增多埋下隱患33-34
• 第四章 推進農村義務教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略和策略34-51
• 第一節(jié) 堅決執(zhí)行義務教育均衡發(fā)展的國家戰(zhàn)略34-37
• 一、義務教育均衡發(fā)展的內涵34-35
• 二、義務教育均衡發(fā)展的理念35-36
• 三、義務教育均衡發(fā)展的價值取向36-37
• 第二節(jié) “均衡普九”戰(zhàn)略下農村義務教育發(fā)展的策略37-51
• 一、加快并完善農村義務教育的法制化建設37-39
• 二、深化教育管理體制改革,明確各級政府的教育權責39-41
• 三、加大教育投入力度,健全農村義務教育投入保障機制41-44
• 四、加強農村教師隊伍建設,提高教師整體素質44-46
• 五、保障農村校園安全,給學生提供良好的環(huán)境46-48
• 六、轉變教育觀念,建立科學合理的學校評價機制48-51
• 結語51-52
• 參考文獻52-54
• 附錄54-62
• 致謝62-63

【相似文獻】

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