傳統(tǒng)的應(yīng)試教育使教師更關(guān)注知識的傳授,忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。創(chuàng)新課堂教學(xué)模式是當(dāng)前教育發(fā)展的必然趨勢,主動式課堂是課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的結(jié)果,該模式不僅充分體現(xiàn)了學(xué)生的課堂主體地位,也讓師生之間的關(guān)系更加密切。問題探究以問題為中心,能讓學(xué)生在獲取知識的過程中迸發(fā)出思維的火花。該文探討將問題探究有效運用于主動式課堂教學(xué)模式的策略。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 問題探究
2 主動式課堂教學(xué)模式
    2.1 主動式課堂教學(xué)的表現(xiàn)
        2.1.1 指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)
        2.1.2 注重教材與學(xué)生的聯(lián)系
        2.1.3 啟發(fā)式講授
    2.2 主動式教學(xué)模式的優(yōu)點
        2.2.1 提高教師的教學(xué)效率
        2.2.2 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
3 問題探究在主動式課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用
    3.1 設(shè)置問題
    3.2 獨立學(xué)習(xí)
    3.3 協(xié)作探究
    3.4 運用深化
    3.5 師生點評
    3.6 課堂總結(jié)
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]探究式教學(xué)在中專語文教學(xué)中的實踐[J]. 閆珂.  職業(yè). 2020(09)
[2]淺析主動式教學(xué)在高職院校的應(yīng)用與探究[J]. 井莉.  福建茶葉. 2020(01)
[3]主動學(xué)習(xí)教學(xué)模式的設(shè)計與實踐——以物理課程穩(wěn)恒磁場單元教學(xué)為例[J]. 游雙華,曾永志.  中國輕工教育. 2019(06)
[4]淺析主動式教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用與探究[J]. 張龑.  黃河之聲. 2019(20)



本文編號：3721254