隨著社會(huì)發(fā)展和科技的進(jìn)步,近年來(lái),微課、慕課等教學(xué)方式逐漸走進(jìn)人們的視野,在教育領(lǐng)域掀起了一股熱潮。在學(xué)校教學(xué)中,越來(lái)越多的教師在課堂上會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù),利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。微型教學(xué)視頻資源以其短小精悍的特點(diǎn)和其便捷性成為學(xué)習(xí)者較為喜歡的一種學(xué)習(xí)資源。那么,在高中信息技術(shù)教學(xué)中,利用微型教學(xué)視頻資源輔助教學(xué)是否可以提升教學(xué)效果,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否有一定的幫助。本研究以建構(gòu)主義、微學(xué)習(xí)理論、視聽(tīng)教育理論為理論指導(dǎo),通過(guò)文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究法、訪談法進(jìn)行研究。以筆者所任教的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,探索微型教學(xué)視頻在高中信息技術(shù)的應(yīng)用方法和效果。本論文首先對(duì)研究背景、研究現(xiàn)狀和研究的目的、方法進(jìn)行了概括闡述,探討了微型學(xué)習(xí)理論、微型教學(xué)視頻的特點(diǎn),為筆者的教學(xué)實(shí)踐提供理論基礎(chǔ)。然后通過(guò)設(shè)置對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班的方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究,探索微型教學(xué)視頻在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的影響。在高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用微型教學(xué)視頻可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

《信息的加工—表處理》實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)

GPhotoshop圖像處理—選區(qū)》實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)

圖４．３學(xué)生對(duì)微視頻學(xué)習(xí)的喜愛(ài)程度調(diào)查??


本文編號(hào)：3672570