<正>信息技術(shù)手段有助于實現(xiàn)課堂教學的智能化、信息化和個性化,構(gòu)建富有智慧的課堂教學環(huán)境,促進由傳統(tǒng)的"知識課堂"到現(xiàn)代"智慧課堂"的轉(zhuǎn)變,促進學生的個性化發(fā)展。一是運用大數(shù)據(jù)收集學情資料。教學不能無視學生的已有經(jīng)驗,如果沒有真實的學情資料作基礎,課堂的教學就無法真正實施。因此,教師首先應依托大數(shù)據(jù)及云計算對學生的學習現(xiàn)狀進行深度調(diào)研,確定課堂教學的依據(jù),進而進行學情分析; 

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【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]新時代監(jiān)獄罪犯思想政治教育研究[D]. 王冬美.哈爾濱工程大學 2020

碩士論文
[1]電子書包支持的小學課堂學情分析策略研究[D]. 焦月蕊.西南大學 2021



本文編號：3657525