網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略,歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),其基礎(chǔ)在于青少年的培養(yǎng)教育。本研究分析基礎(chǔ)教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)安全教育的發(fā)展趨勢(shì),設(shè)計(jì)并建構(gòu)了一整套從理論、實(shí)踐到實(shí)施、評(píng)價(jià)的CIII教育培養(yǎng)體系,全面提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全核心素養(yǎng),以期為各層次學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全普識(shí)教育提供借鑒與參照。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)現(xiàn)代教育裝備. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【圖文】：

“核心、保障、推動(dòng)、提升”體系圖

CIII體系采用自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、一般評(píng)價(jià)與信息化評(píng)價(jià)相結(jié)合的四位一體、三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)多元評(píng)估模型[7-9],如圖2所示。二、結(jié)語(yǔ)

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3615194