在線教學(xué)在高校人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用,尤其是在當(dāng)前受疫情影響學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)無法正常進(jìn)行的情況下,顯現(xiàn)出了更多優(yōu)勢。然而,從實(shí)證調(diào)查的情況來看,我國高校開展在線教學(xué)目前還面臨著教師對在線教學(xué)認(rèn)識不足、教師在線教學(xué)素養(yǎng)亟待提高、學(xué)生在線學(xué)習(xí)能力需要加強(qiáng)、在線課程的建設(shè)缺少規(guī)劃、在線教學(xué)的管理有待創(chuàng)新等問題。因此,應(yīng)理性思考高校在線教學(xué)的地位并不斷提升在線教學(xué)水平,建立以學(xué)生為中心的在線教學(xué)理念、構(gòu)建有助于教學(xué)成效的師生角色、完善多維度立體式的課程知識體系、加強(qiáng)基于學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的教學(xué)設(shè)計、開展形成性與終結(jié)性相結(jié)合的評價方式、創(chuàng)建多元而跨時空的在線教學(xué)組織,從而保障高校在線教學(xué)的實(shí)效。 

【文章來源】：教育科學(xué). 2020,36(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、目前在線教學(xué)的實(shí)施情況
    （一）在線教學(xué)開展的基本情況
    （二）在線教學(xué)模式的使用情況
    （三）學(xué)生對在線教學(xué)的滿意度
    （四）學(xué)生最喜歡的在線教學(xué)模式
二、高校在線教學(xué)現(xiàn)存的主要問題
    （一）在線教學(xué)的認(rèn)識尚有不足
    （二）教師的在線素養(yǎng)亟待提高
    （三）學(xué)生的在線能力需要加強(qiáng)
    （四）在線課程的建設(shè)缺少規(guī)劃
    （五）在線教學(xué)的管理有待創(chuàng)新
三、高校在線教學(xué)的理性思考
    （一）建立以學(xué)生為中心的在線教學(xué)理念
    （二）建構(gòu)有助于教學(xué)有效的師生角色
    （三）完善多維度立體式的課程知識體系
    （四）加強(qiáng)基于學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的教學(xué)設(shè)計
    （五）開展形成性與終結(jié)性相結(jié)合的評價方式
    （六）創(chuàng)建多元而跨時空的在線教學(xué)組織


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3607359