發(fā)布時(shí)間：2021-12-29 17:17

　　目的:為了解新冠肺炎疫情下高職學(xué)生的自我和諧狀況,提高學(xué)生的心理健康水平。方法:本文采用《自我和諧量表》對(duì)某高職院校的553名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果與全國(guó)常模做了比較,同時(shí)進(jìn)行了人口學(xué)資料的差異比較分析。結(jié)論:高職學(xué)生整體自我和諧水平處于中等水平。新冠肺炎疫情下要關(guān)注高職學(xué)生的心理狀況。尤其是對(duì)大一學(xué)生、性格內(nèi)向、單親家庭,人際關(guān)系較差及目標(biāo)模糊的學(xué)生要加強(qiáng)溝通和輔導(dǎo)。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、對(duì)象與方法
    1.研究對(duì)象
    2.研究工具
    3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
二、結(jié)果
    1.高職學(xué)生自我和諧總體情況
    2.高職學(xué)生自我和諧狀況與全國(guó)常模比較
    3.高職學(xué)生自我和諧狀況在人口學(xué)資料上的差異比較分析
        (1)在性別上的差異比較
        (2)在是否為獨(dú)生子女上的差異比較
        (3)在年級(jí)上的差異比較
        (4)在家庭經(jīng)濟(jì)情況上的差異比較
        (5)在性格上的差異比較
        (6)在家庭類型上的差異比較
        (7)在人際關(guān)系滿意度上的差異比較
        (8)在對(duì)未來(lái)是否有目標(biāo)上的差異比較
三、建議和對(duì)策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生心理健康與自我和諧的關(guān)系研究[J]. 胡澤琦,俞愛(ài)月.  智庫(kù)時(shí)代. 2020(12)
[2]和諧社會(huì)視閾下大學(xué)生自我和諧現(xiàn)狀調(diào)查——以留守經(jīng)歷為切入口[J]. 楊影,胡榮華.  安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]中醫(yī)院�！�00后”大學(xué)生自我和諧現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素分析[J]. 陳玉霏,黃磊.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(09)
[4]95后大學(xué)生自我和諧水平提升調(diào)查[J]. 蔡蓉,黎鴻雁.  中國(guó)成人教育. 2019(04)
[5]自我和諧量表的編制[J]. 王登峰.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 1994(01)



本文編號(hào)：3556543