本文關鍵詞：天津市小學生學習倦怠與自尊關系及教育對策的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學習倦怠是心理學家研究的熱點領域,它反映了學生的消極的學習心理,直接關系到學生的學習質量。國內的研究多集中在大學生和中學生身上,因此,本研究將以小學生為研究對象,進一步了解在小學階段是否存在學習倦怠的現(xiàn)象。學習倦怠是一種消極的狀態(tài),主要表現(xiàn)為學習者在學習過程中,學習的主動性低,持續(xù)性差,缺乏學習動力,學習成就感低,甚至想放棄學習。本研究中將學習倦怠定義為：學生在學習過程中,所表現(xiàn)出來的情緒低落、低自我成就感的消極狀態(tài),及做出的一些不恰當?shù)奶颖軐W習的行為,稱為學習倦怠。小學是學習興趣、學習行為培養(yǎng)的關鍵時期,學習倦怠作為一種消極的狀態(tài),影響學生的心理健康水平,降低學習效率。通過研究學習倦怠與自尊的關系,提高學生自尊水平,降低學習倦怠,提高學習效率,提高心理健康水平。 本研究采用李克特量表編制技術,編制小學生學習倦怠問卷,調查了天津市小學生學習倦怠的現(xiàn)狀,并進一步對小學生的學習倦怠與自尊的關系進行了分析研究,主要結論如下： (1)編制單維度小學生學習倦怠問卷,采用李克特5點計分,共21個項目,具有良好的信效度； (2)小學生學習倦怠存在年級差異； (3)小學生自尊處于中等偏下水平； (4)不同自尊水平的學生在學習倦怠上存在差異； (5)小學生學習倦怠與自尊呈正相關。 根據(jù)研究結論,本研究從提高學生自尊水平、降低學習倦怠等方面,提出加強小學生心理健康教育的建議,分別從學校、教師、家長這三個角度,詳細討論每一方面具體措施。
【關鍵詞】：小學生 學習倦怠 自尊
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G444
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 文獻綜述9-16
• 1.1 學習倦怠的研究現(xiàn)狀9-13
• 1.1.1 學習倦怠的概念9-10
• 1.1.2 學習倦怠測量工具研究10-12
• 1.1.3 其它概念與學習倦怠的區(qū)分12-13
• 1.2 自尊研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.1 自尊的界定14
• 1.2.2 自尊的結構14-15
• 1.3 學習倦怠與自尊研究15
• 1.4 學習倦怠與心理健康的研究15-16
• 2 問題提出16-19
• 2.1 以往研究的不足17-18
• 2.2 本研究所要解決的問題18
• 2.2.1 編制適合中國小學生學習狀況的學習倦怠問卷18
• 2.2.2 查分析小學生學習倦怠的現(xiàn)狀水平,探討性別、年級對學習倦怠的關系18
• 2.2.3 探討小學生自尊水平與學習倦怠的關系18
• 2.3 研究假設18
• 2.4 研究工具18-19
• 2.4.1 自編小學生學習倦怠問卷18-19
• 2.4.2 自尊量表19
• 2.4.3 使用SPSS11.5對數(shù)據(jù)進行分析與統(tǒng)計19
• 3 小學生學習倦怠問卷的編制19-24
• 3.1 研究方法19-20
• 3.2 研究被試20-21
• 3.3 研究工具21
• 3.4 數(shù)據(jù)分析21
• 3.5 研究結果21-23
• 3.5.1 被試選取21
• 3.5.2 預測問卷中各項目與總分的相關21-22
• 3.5.3 選擇最能清楚地區(qū)分高分和低分的項目22-23
• 3.6 信度和效度檢驗23-24
• 3.6.1 問卷的信度分析23
• 3.6.2 問卷的效度分析23-24
• 4 學習倦怠與自尊的正式測試24-27
• 4.1 研究目的24
• 4.2 研究假設24
• 4.3 研究工具24
• 4.4 施測方法24-25
• 4.4.1 施測方法24
• 4.4.2 研究被試24-25
• 4.5 研究結果與分析25-27
• 4.5.1 小學生學習倦怠水平調查25
• 4.5.2 小學生學習倦怠在人口變量學上的差異分析25-26
• 4.5.3 小學生自尊水平的現(xiàn)狀調查26
• 4.5.4 學習倦怠在不同自尊水平上的差異比較26-27
• 4.5.5 小學生學習倦怠與自尊的相關研究27
• 4.5.6 小學生學習倦怠的篩選指標27
• 5 討論27-31
• 5.1 小學生學習倦怠水平的分析27-28
• 5.2 小學生學習倦怠的一般特點28-29
• 5.3 小學生自尊水平現(xiàn)狀分析29
• 5.4 小學生學習倦怠與自尊的關系29-31
• 5.5 小學生學習倦怠現(xiàn)狀分析31
• 6 教育建議31-35
• 6.1 提高學生的自尊水平31-32
• 6.2 提高學生學習興趣32-34
• 6.3 加強小學生的心理健康教育34-35
• 7 結論35-36
• 參考文獻36-40
• 附錄40-42
• 后記42

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  本文關鍵詞：天津市小學生學習倦怠與自尊關系及教育對策的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：355319