發(fā)布時(shí)間：2021-12-12 08:51

　　合作學(xué)習(xí)是一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系。作為新課程改革學(xué)習(xí)方式的改革之一,合作學(xué)習(xí)已被教師廣泛地應(yīng)用于課堂教學(xué)中,但在實(shí)踐中合作學(xué)習(xí)尤其是小組討論這種形式已被形式化、工具化、單一化,缺少對(duì)其情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這一目標(biāo)的關(guān)注。針對(duì)這一情況,本文從合作學(xué)習(xí)的概念、產(chǎn)生及理論綜述入手,包括合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、五個(gè)基本要素、五個(gè)基本理論及六種基本觀(guān)念,以此為基礎(chǔ)對(duì)合作學(xué)習(xí)的價(jià)值取向進(jìn)行了深刻地剖析,運(yùn)用大量事例論證,指出在實(shí)踐中,合作學(xué)習(xí)不僅作為一種教學(xué)形式,更是一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容、一種生活態(tài)度,它對(duì)老師提出了更高的要求,在教學(xué)上是一種新的資源共享,并開(kāi)拓了評(píng)價(jià)的新領(lǐng)域。要通過(guò)合作學(xué)習(xí),使學(xué)生具備合作的意識(shí)、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。此外,還就合作學(xué)習(xí)的形式做了進(jìn)一步的探索,包括傳統(tǒng)的同伴互助合作學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、全員合作教學(xué)的形式,并嘗試以武漢“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)和美國(guó)的生活合作教育為例,探索了合作學(xué)習(xí)的開(kāi)放性形式,從而達(dá)到更有效地實(shí)施合作學(xué)習(xí)的目的。 

【文章來(lái)源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：24 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
一、引言
二、合作學(xué)習(xí)的理論綜述
    （一） 合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
    （二） 合作學(xué)習(xí)的幾種認(rèn)識(shí)
    （三） 合作學(xué)習(xí)的五個(gè)基本理論基礎(chǔ)
    （四） 合作學(xué)習(xí)的六種基本觀(guān)點(diǎn)
三、合作學(xué)習(xí)的價(jià)值取向
    （一） 合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
    （二） 合作學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度
    （三） 合作學(xué)習(xí)是一種要求
    （四） 合作學(xué)習(xí)是一種資源共享
    （五） 合作學(xué)習(xí)開(kāi)拓了評(píng)價(jià)的新領(lǐng)域
四、合作學(xué)習(xí)的形式探索
    （一） 合作學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)形式
    （二） 合作學(xué)習(xí)的開(kāi)放性形式
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
英文摘要
附錄1
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]合作學(xué)習(xí)的形式、實(shí)質(zhì)與問(wèn)題反思——關(guān)于合作學(xué)習(xí)的課堂志研究[J]. 王鑒.  課程.教材.教法. 2004(08)
[2]論合作學(xué)習(xí)的教學(xué)論貢獻(xiàn)[J]. 王坦.  課程.教材.教法. 2003(08)
[3]關(guān)于中小學(xué)學(xué)習(xí)方式變革的探索——武漢市中小學(xué)“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)的回顧與思考[J]. 徐學(xué)俊,陶宏斌,周冬祥.  教育研究. 2002(07)
[4]合作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)論[J]. 王坦.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2002(01)
[5]論合作學(xué)習(xí)的基本理念[J]. 王坦.  教育研究. 2002(02)
[6]“自探共研”課堂教學(xué)模式探索[J]. 姚承智,范永歲.  教育研究. 2001(02)
[7]國(guó)際基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J]. 郭曉平,葉玉華.  教育研究. 2000(10)
[8]合作教學(xué)的基本類(lèi)型與理念析要[J]. 王坦.  山東教育科研. 1999(12)
[9]合作教學(xué)理念的科學(xué)創(chuàng)意初探[J]. 王坦,高艷.  教育探索. 1996(04)



本文編號(hào)：3536374