隨著當(dāng)前信息技術(shù)的不斷發(fā)展,其在教學(xué)領(lǐng)域中也得到了全面化的運用,積極推進(jìn)課程信息化發(fā)展,可以更好地彌補傳統(tǒng)教學(xué)的不足。尤其化學(xué)學(xué)科作為初中教學(xué)階段的重要學(xué)科,很多學(xué)生無法快速接納化學(xué)學(xué)科。那么,教師從信息化的背景出發(fā),將初中化學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合,可以實現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)化、形象化發(fā)展,提升學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。因此,本文就基于信息化視域下初中化學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行深入分析和探究,希望能夠更好地推進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)的發(fā)展。 

【文章來源】：才智. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、當(dāng)前初中化學(xué)課堂教學(xué)中的問題分析
    (一)存在灌輸式教學(xué)，學(xué)生主體地位不明顯
    (二)情境創(chuàng)設(shè)過于表面
    (三)化學(xué)課堂教學(xué)的其他問題
二、信息化視野下初中化學(xué)教學(xué)模式探究
    (一)硬件設(shè)施建設(shè)，教育信息資源建設(shè)
    (二)回顧課程，導(dǎo)入新課
    (三)學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)能力
    (四)綜合歸納，重現(xiàn)新知
    (五)課后練習(xí)，鞏固提升
結(jié)語



本文編號：3533937