習近平總書記強調"扶貧先扶志,扶貧必扶智。"教育是國家綜合國力的重要體現,是衡量一個國家發(fā)展層次和水平的重要標準。國民綜合素質需要通過教育來培養(yǎng)和提高,因此在實現全面小康社會的基礎上,探究農村地區(qū)發(fā)展的瓶頸,尋求破解農村地區(qū)內生力量不足、貧困代際傳遞的難題,應當通過建立起綜合教育扶貧制度,幫助貧困家庭跳出貧困循環(huán)圈,拓寬農村地區(qū)居民就業(yè)渠道、提高農村居民收入、提升農村地區(qū)競爭力、鞏固脫貧攻堅成果、夯實全面小康社會的基礎,促進全社會繁榮穩(wěn)定。 

【文章來源】：農村經濟與科技. 2020,31(21)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 農村地區(qū)教育問題分析
    1.1 農村地區(qū)的地緣環(huán)境
    1.2 農村地區(qū)的人文環(huán)境
        1.2.1 城鎮(zhèn)化工作忽視培養(yǎng)農村地區(qū)積極的教育觀念。
        1.2.2 原生家庭的教育觀念仍需進一步改變。
    1.3 農村地區(qū)的職業(yè)和高等教育
        1.3.1 中國農村地區(qū)的職業(yè)教育的質量有待提高。
        1.3.2 中國農村地區(qū)的高等教育的數量有待提高。
    1.4 成人教育與老年大學
2 相關建議與措施
    2.1 政府要給予更高的關注和支持
    2.2 建立起更加嚴格的監(jiān)管措施
    2.3 全社會要積極動員起來
    2.4 要提高職業(yè)院校和高等院校的技能考核和實習實訓水平
    2.5 成人教育要繼續(xù)推進
    2.6 要關注中老年居民的情況
3 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]充分發(fā)揮特色優(yōu)勢 助力打贏脫貧攻堅――中國科學技術大學定點扶貧貴州省六枝特區(qū)工作實踐與思考[J]. 何昊華,林高華,陳超,楊志偉,徐晶芝.  中國科學院院刊. 2020(03)
[2]教育精準扶貧:阻斷貧困代際傳遞的核心舉措[J]. 徐曼.  人民論壇. 2018(21)



本文編號：3506272