本文關(guān)鍵詞：俞子夷教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：俞子夷先生是我國(guó)近代著名的教育家。他畢生從事教育事業(yè)，致力于中國(guó)教育的改革研究，為中國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了重要貢獻(xiàn)。他也是我國(guó)教育實(shí)驗(yàn)的開拓者，，在他的教育生涯中開展了大量的著名教育實(shí)驗(yàn)，在當(dāng)時(shí)的教育界產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。 伴隨著中國(guó)近代教育實(shí)驗(yàn)的興起和發(fā)展，俞子夷先生在他的普及教育思想、全人格教育思想和教學(xué)經(jīng)濟(jì)觀的指導(dǎo)下，開展了很多教育實(shí)驗(yàn)，如從學(xué)習(xí)移植的單級(jí)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)到獨(dú)創(chuàng)的算術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、算術(shù)教育測(cè)驗(yàn)的編制；從大單元教育實(shí)驗(yàn)的推廣到單項(xiàng)小問題教育實(shí)驗(yàn)的問世等。在教育實(shí)驗(yàn)的過程中，俞子夷先生堅(jiān)持在借鑒吸收外國(guó)先進(jìn)教育理念時(shí)，一定要結(jié)合中國(guó)國(guó)情，做到實(shí)驗(yàn)的中國(guó)化。他對(duì)教育實(shí)驗(yàn)所持有的科學(xué)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范和高度的教育獻(xiàn)身精神，都值得今天的從教者學(xué)習(xí)和思考。他的教育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)了中國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，對(duì)當(dāng)前我國(guó)正在進(jìn)行的教育改革仍然有一定的借鑒和指導(dǎo)作用。
【關(guān)鍵詞】：俞子夷先生 教育實(shí)驗(yàn) 教學(xué)實(shí)驗(yàn) 教育測(cè)驗(yàn)
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G40-09
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-15
• 1.1 研究緣由及意義8-12
• 1.2 研究現(xiàn)狀及文獻(xiàn)綜述12-13
• 1.3 研究思路及方法13-15
• 第二章 俞子夷教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的背景15-27
• 2.1 我國(guó)近代教育實(shí)驗(yàn)概述15-21
• 2.1.1 我國(guó)近代教育實(shí)驗(yàn)的社會(huì)歷史背景15-16
• 2.1.2 近代教育實(shí)驗(yàn)的促進(jìn)因素16-17
• 2.1.3 我國(guó)近代教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展分期及特點(diǎn)17-20
• 2.1.4. 近代教育實(shí)驗(yàn)對(duì)中國(guó)教育發(fā)展的影響20-21
• 2.2 俞子夷的教育人生21-27
• 2.2.1 求學(xué)與參加革命時(shí)期21-23
• 2.2.2 半個(gè)世紀(jì)的教育生涯23-27
• 第三章 俞子夷教育實(shí)驗(yàn)的思想基礎(chǔ)27-37
• 3.1 普及教育思想27-30
• 3.1.1 普及教育的目的是為了改造社會(huì)28
• 3.1.2 解決普及教育難題的方案28-29
• 3.1.3 普及教育是平民化和社會(huì)化的教育29-30
• 3.2 全人格教育的思想30-33
• 3.2.1 德育方面31-32
• 3.2.2 智育方面32-33
• 3.2.3 體育方面33
• 3.3 教學(xué)經(jīng)濟(jì)觀33-37
• 3.3.1 教材要精簡(jiǎn)，選擇教材要科學(xué)的依據(jù)34
• 3.3.2 教學(xué)方法要革新34-35
• 3.3.3 上課時(shí)間要節(jié)省35
• 3.3.4 因地制宜和因材施教35-37
• 第四章 俞子夷主要教育實(shí)驗(yàn)的開展37-69
• 4.1 單級(jí)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)37-45
• 4.1.1 單級(jí)教學(xué)法的考察活動(dòng)38-40
• 4.1.2 單級(jí)教授練習(xí)所的開辦40-42
• 4.1.3 關(guān)于單級(jí)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的思考42-45
• 4.2 設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)45-54
• 4.2.1 設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)45-48
• 4.2.2 設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的過程48-52
• 4.2.3 關(guān)于設(shè)計(jì)教學(xué)法實(shí)驗(yàn)的思考52-54
• 4.3 算術(shù)教育實(shí)驗(yàn)54-59
• 4.3.1 珠算筆算混合教學(xué)實(shí)驗(yàn)55-56
• 4.3.2 隨機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)-算術(shù)教學(xué)游戲化56-58
• 4.3.3 關(guān)于算術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的思考58-59
• 4.4 教育測(cè)驗(yàn)59-69
• 4.4.1 中國(guó)教育測(cè)驗(yàn)興起的背景59-60
• 4.4.2 俞子夷編制的著名測(cè)驗(yàn)60-66
• 4.4.3 關(guān)于教育測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的思考66-69
• 第五章 俞子夷教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的歷史貢獻(xiàn)和現(xiàn)實(shí)啟示69-76
• 5.1 俞子夷教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)69-71
• 5.2 俞子夷教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)當(dāng)前教育實(shí)驗(yàn)研究的現(xiàn)實(shí)啟示71-76
• 5.2.1 在教育實(shí)踐中檢驗(yàn)和總結(jié)教育思想71-72
• 5.2.2 教育實(shí)驗(yàn)須持一種科學(xué)的態(tài)度72
• 5.2.3 教育研究需要高度的獻(xiàn)身精神72-73
• 5.2.4 關(guān)于教育實(shí)驗(yàn)本土化的思考73-76
• 參考文獻(xiàn)76-79
• 致謝79-80
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果80

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：349692