為探討高校教師心理授權(quán)水平的現(xiàn)狀并考察其對(duì)工作績(jī)效的影響,采用心理授權(quán)及工作績(jī)效量表對(duì)185名高校教師進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果表明:第一,高校教師的心理授權(quán)處于中等稍高水平,不同職稱教師心理授權(quán)水平表現(xiàn)出顯著差異。第二,心理授權(quán)水平與工作績(jī)效間有密切關(guān)系,表現(xiàn)在:心理授權(quán)各維度與工作績(jī)效有顯著正相關(guān),進(jìn)一步回歸分析表明,心理授權(quán)維度中的自我效能和工作意義可以顯著正向預(yù)測(cè)工作績(jī)效。 

【文章來源】：繼續(xù)教育研究. 2012,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、對(duì)象與方法
    (一) 對(duì)象
    (二) 研究工具
    (三) 數(shù)據(jù)處理與分析
三、研究結(jié)果
    (一) 高校教師心理授權(quán)現(xiàn)狀及群體差異
    (二) 高校教師心理授權(quán)與工作績(jī)效的關(guān)系
        1.高校教師心理授權(quán)、工作績(jī)效的相關(guān)分析
        2.心理授權(quán)各維度對(duì)工作績(jī)效的回歸分析
四、討論
    (一) 高校教師心理授權(quán)的現(xiàn)狀及群體差異
    (二) 高校教師心理授權(quán)對(duì)工作績(jī)效的影響
五、結(jié)論與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心理授權(quán)、心理氛圍與工作績(jī)效的關(guān)系[J]. 王國(guó)猛,鄭全全.  心理科學(xué). 2008(02)
[2]授權(quán)的測(cè)量及其與員工工作態(tài)度的關(guān)系[J]. 李超平,李曉軒,時(shí)勘,陳雪峰.  心理學(xué)報(bào). 2006(01)

博士論文
[1]中小學(xué)教師心理授權(quán)研究[D]. 王金良.西南大學(xué) 2009

碩士論文
[1]高校教師心理授權(quán)的特點(diǎn)及相關(guān)研究[D]. 宋亞杰.西南大學(xué) 2010
[2]心理授權(quán)對(duì)知識(shí)員工工作績(jī)效的影響研究[D]. 寧曉娟.同濟(jì)大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3435759