目的探究大學(xué)生手機(jī)成癮、社會(huì)支持與抑郁的關(guān)系,為高校采取積極的干預(yù)措施促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展提供理論依據(jù)。方法于2019年5月采用大學(xué)生手機(jī)成癮傾向量表（Mobile Phone Addiction Tendency Scale,MPATS）、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表（Perceived Social Support Scale,PSSS）、流調(diào)中心抑郁量表（Center for Epidemiological Studies Depression Scale,CES-D）,隨機(jī)抽取山東省5所高校共1 703名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果大學(xué)生手機(jī)成癮、社會(huì)支持與抑郁得分分別為（32.84±9.30）（67.20±11.09）（11.61±8.65）分。低社會(huì)支持組大學(xué)生手機(jī)成癮及抑郁得分[（34.93±9.11）（14.56±9.21）分]均高于高社會(huì)支持組[（30.54±8.96）（8.34±6.59）分]（t值分別為10.01,15.89,P值均<0.01）。線性回歸分析結(jié)果顯示,高社會(huì)支持組中手機(jī)成癮對(duì)抑郁變異的解釋度低于低社會(huì)支持組（R²值分別為0.16,0.1... 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2020,41(02)北大核心

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【部分圖文】：

大學(xué)生社會(huì)支持在手機(jī)成癮與抑郁間的中介效應(yīng)模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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