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“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的混合式教學(xué)探究——評《翻轉(zhuǎn)課堂與混合式教學(xué):互聯(lián)網(wǎng)+時代,教育變革的最佳解決方案》

發(fā)布時間:2021-10-12 07:39
  <正>中國正在推進教育變革,這是一場偉大的變革,關(guān)系到中華民族的長遠發(fā)展。在中國教育變革的過程中,需要基于中國國情,不斷吸收來自世界各國的先進教育理念。當(dāng)前全世界都已進入互聯(lián)網(wǎng)時代,對中國教育而言,探索"互聯(lián)網(wǎng)+"教育解決方案,是推動中國教育快速、高質(zhì)發(fā)展的有效途徑,也是中國教育可能實現(xiàn)彎道超車的一種現(xiàn)實嘗試。近年來,翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式正在被中國教育界關(guān)注和接受,由于這種教學(xué)模式突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,能讓學(xué)生在一定程度上自主掌握學(xué)習(xí)主動權(quán),因此受到許多教師的歡迎。翻轉(zhuǎn)課堂是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的 

【文章來源】:中國教育學(xué)刊. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:1 頁

【參考文獻】:
期刊論文
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[3]混合式虛擬仿真實驗在急救醫(yī)學(xué)技能操作教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李賀,孫遠松,宋凱,尹純林,姜大同,楊旻.  濟寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報. 2021(01)
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碩士論文
[1]線上師生數(shù)學(xué)協(xié)作問題解決研究[D]. 拓盼.延安大學(xué) 2020
[2]高校檔案學(xué)專業(yè)教師的創(chuàng)新行為分析[D]. 王智.遼寧大學(xué) 2020



本文編號:3432152

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