在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過程中,技能、知識(shí)及觀念也在不斷地更新,以PC端為主的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也逐漸暴露出來,比如互動(dòng)較差、管理困難及規(guī)范性較低等,因此教育方式逐漸從電子學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到移動(dòng)學(xué)習(xí)。在移動(dòng)智能終端不斷普及的過程中,移動(dòng)流媒體、手持設(shè)備、移動(dòng)設(shè)備等在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的角色也越來越重要。本文以高職英語教學(xué)為例,創(chuàng)建移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)模型,通過分析技術(shù)希望能夠真正實(shí)現(xiàn)移動(dòng)教學(xué)。 

【文章來源】：陜西教育(高教). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
系統(tǒng)的功能分析
    1. 課堂信息管理
    2.系統(tǒng)管理
    3.在線學(xué)習(xí)
高職英語教學(xué)移動(dòng)系統(tǒng)的創(chuàng)建
    1. 系統(tǒng)的總體架構(gòu)
    2. 系統(tǒng)的硬件構(gòu)成
    3. 系統(tǒng)的軟件構(gòu)成
    4. 業(yè)務(wù)的處理流程
    5. 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)
系統(tǒng)的使用
    1.學(xué)習(xí)論壇
    2.信息推送
    3.移動(dòng)網(wǎng)上課堂
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于移動(dòng)APP的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂模式研究[J]. 徐學(xué)敏.  湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]運(yùn)用移動(dòng)終端的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建[J]. 張欣.  智庫時(shí)代. 2017(12)
[3]基于智能手持設(shè)備的高職英語移動(dòng)教學(xué)應(yīng)用研究[J]. 張琳琳.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2017(04)
[4]基于移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的高職英語聽說課教學(xué)模式探究[J]. 崔永樂.  同行. 2016(09)
[5]移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下基于高職英語教學(xué)視角的Moodle平臺(tái)研究現(xiàn)狀綜述[J]. 謝穎怡,曾艾玲,徐煜俊.  科教導(dǎo)刊(下旬). 2016(03)



本文編號(hào)：3427079