隨著當(dāng)前信息技術(shù)的快速發(fā)展,"空中教學(xué)"模式的出現(xiàn)將改變和打破傳統(tǒng)的教育信息化傳播的邊界,滿足自主探究學(xué)習(xí)的需要,并將逐漸成為課程改革中促進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要手段與方式。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、以任務(wù)為導(dǎo)向,提供學(xué)
二、以教學(xué)關(guān)系變革為目標(biāo),促進(jìn)學(xué)
三、以個(gè)性化指導(dǎo)準(zhǔn)繩,強(qiáng)化學(xué)
四、以評(píng)價(jià)為核心,激勵(lì)學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]提升心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效性思考[J]. 韓亞平.  教師教育論壇. 2020(04)
[2]“空中課堂”VS常規(guī)課堂[J]. 韓飛.  內(nèi)蒙古教育. 2020(10)



本文編號(hào)：3394694